重视习惯大于重视成绩
很多家长会被孩子一年级的好成绩蒙蔽，放松了对孩子的管教。
一年级内容很多都是幼儿园时学过的，所以大部分的孩子成绩都不差，考个98、100很轻松。但是随着年级升高，孩子之间就出现了较大的差异，那些拥有良好学习习惯的孩子的优势非常明显！
孩子还小，根本不懂得什么是好习惯，所以全靠父母教，家长要引导孩子养成
1、字迹工整的习惯
你看很多五六年级，甚至初一的孩子，字迹龙飞凤舞，作业卷子总是脏兮兮，这样的孩子成绩肯定不会好。
不用要求字迹多么漂亮，但是一定要基本的横平竖直，干净整齐，作业不脏。
2、复习预习的习惯
双减后，一年级没有作业，那回家后的时间一定要用来做复习和预习，让孩子养成当天的知识当天消化，及时了解第二天的课程，避免上课跟不上老师节奏。
3、培养专注力
专注力决定孩子的成绩，一年级孩子可以使用舒尔特方格，拼图等方式进行专注力的强化训练，为后面的学习打基础。
小学老师不会像幼儿园的老师一样，寸步不离，主动照顾。而是需要孩子自己主动适应环境，听从老师指令，遵守校园规则，主动融入班集体。
特别是有些学校，每升一年级就会换一次班级和班主任，这就非常考验孩子的社交能力和适应能力。
家长要主动问问孩子，今天在学校过得如何，都做什么了，交哪些朋友了，有没有遇到什么难题，帮助孩子解决问题，引导孩子掌握社交技巧。
一年级，因为学习简单，任务轻，是最容易被家长忽视的年级，却不知，孩子们的分化从一年级就已经悄然开始了。
做足准备，做足功课，重视一年级的家长，会引导孩子快速适应学校，顺利走过小学六年，而忽视一年级的家长和孩子则越学越辛苦。
《陪孩子走过小学六年》中讲到“作为父母，我们应该和孩子一起做好入学准备”，家长要从行动，语言和心理支持等多个方面为孩子的一年级全力护航，完成幼小衔接。
