今天在抖音上看到一个掰着手指辅导孩子3 1=4，却始终不得法导致精神崩溃边缘的家长视频。10以内加减法，在建立10以内数感的基础上，最重要的是理解数的组成和分解。而10的分成正是学习20以内加减法的算理基础。我是王老师，专注于小学数学！今天详细谈下计算问题。以下内容选自王老师一年级趣味数学相关章节（数的组成，加法与减法，凑十法等章节）。
数的组成任何知识内容，不存在简单与复杂，只存在接收方能否理解，否则就是方法问题。一年级左右孩子有效认知方法是实物和情景提问。以下是具体辅导建议。专栏宗旨是以趣味启迪思维，以生活为主课堂，以游戏训练逻辑，以精美素材助力全面启智！
① 数感
1~10数数，认数，序数认知，生活中的数都是建立数感过程中直接和间接的感知拓展。
② 分物游戏，骰子相对面组成等实物辅助。
实际操作，手脑眼多重感知引导，让概念摸得着，看得见！既符合孩子喜好特点，也增加亲子互动，别再掰手指了。3 1=？数学符号是抽象，需要从直接感知中进行转化。
