总有家长问我这类问题：
“孩子几岁开始学英语合适？”
“我家孩子今年5岁，能上思维类课程吗？”
这些问题其实鱼sir很难回答。3岁孩子和3岁孩子能一样么？有的孩子有基础有的没有；有的孩子坐得住有的坐不住。年龄是判断一个孩子能不能开始某些知识学习的重要参考，但不是唯一参考！
但这个问题，我还是想写篇文章回答一下。我总说要家长们对孩子的学习规划做到心中有数。既然要心中有数：
一不能焦虑着急：有的家长胎教就开始为孩子英语操心了，买的那胎教耳机几千块，天天给孩子放英语；
二不能太过佛系：你孩子都四年级了你还在咨询我思维课程，这也不对啊。太晚了，机构的课程孩子都会嫌幼稚的。
这篇文章，鱼sir针对家长最关注的少儿英语、少儿思维类课程、少儿编程、大语文这几门热门学科，列了一个初步的学习大纲，他山之石可以攻玉，家长借鉴这份规划的同时，也不要忘了根据自家孩子的情况，稍作斟酌修改。
1.
少儿思维
理论上来说，思维课是可以数学零基础学的。
但实际上，我并不推荐孩子在零基础的情况下报名思维课，理由是效率太低。
报思维类课程的孩子最好满足两个条件：
1. 孩子到了能坐得住的年纪。
这个每个孩子都不一样。有的孩子3岁就很乖能去上课，有的孩子要到四岁，一般四岁半左右的孩子就都可以了。
思维类课程不像少儿英语，蹦蹦跳跳的。它需要孩子专心思考一些逻辑问题。尤其思维类课程大多都是小班课，坐不住的孩子，老师很难抓住他的注意力。
2. 孩子有一定的数学基础。
思维类课程也会教一些数学知识点。但那不是人家的本行，教也是浅浅带过。真正的牛爸牛妈们，都是在孩子上每堂课之前，自己把娃儿当节课要讲的知识点给孩子带了。
每家的条件不一样，咱不要求每个家长向牛妈看齐。但最起码，孩子在上之前需要有点儿数学基础。总要孩子识数吧；总要先带孩子学会10以内的加减法吧。
思维类课程，并不是必学。但鱼sir很推荐它。
功利点说，学过它的孩子幼升小毕竟占点儿优势不是！
不功利地说，好的思维课，锻炼了孩子的数学逻辑智能和空间智能，对孩子整个学生生涯里的数学学习都有助益。
扔一篇之前的老文章：
《思维类课程≠数学学前班。超前学习，只能让孩子起跑更早；而思维锻炼，却能让孩子跑的更快。》
2．
少儿编程
很多家长应该看过不少这类软文：
什么未来是编程的时代；连高考都在考编程了；不会编程的人在未来就像被流水线淘汰的车间工人…
类似这种软文
其实明眼的家长一眼就能看出，这是在激发焦虑。
这里我说一句：不学编程的孩子不会被淘汰；高考即使考编程，为了照顾公平性，也不会把编程设的太难；一万个学编程的孩子，也出不了一个被常青藤高额奖学金提前录取的‘编程天才’。
明明是一门好课程，被这种软文包装成包治百病的大力丸。我真是替这些急功近利的同行害臊。
那家长该怎么看待编程？我认为，把它当成思维课的一种延续就好。毕竟，编程思维也是一种思维方式嘛。孩子可以不会写代码，但最起码他要知道软件是如何一步步把结果运算给你的不是。
市面上的编程课，大致有两种。一种是以视频课为主的‘轻课’；另一种是传统1v1小班课为主的‘非轻课’。
