辅导孩子一直被家长们认为是一件头痛的事。有个网友甚至调侃：世界上有一种劫，叫做辅导孩子写作业。
可是，事实上并不是这样。
凡事都有两面性，就我们辅导孩子学英语这件事上，当出现了让我们头痛的情况时，并不能把所有的责任都推到辅导这个事情上，而是应该去思考着我们的辅导方法是否适当。
孩子三年级的时候，我也和大家一样，对着英语这些“鸡肠”而抓狂。它们认识我们，可是我们却不认识它们。
也不知道怎么去教孩子，辅导孩子。
直至孩子升上四年级的时候，英语吴老师多次地联系我，叫我多跟进和辅导孩子，不然孩子的英语就跟不上了，以后想学好就很难的了。
这时候，我才意识到了问题的严重性。
尽管在这双减的年代，但是孩子要读好书，读好的学校，英语这门主科，在小升初、初升高、高考的各种升学考试中，还是占着很重要的比例。
家校共育，才能更好的促成长。
想到老师对孩子都那么上心，把孩子的事放在心上，积极与我们家长联系，我们作为家长的也不能拖后腿，影响孩子的学习。
面对英语成绩差，掌握不好英语的孩子。我们家长硬灌输英语知识给孩子是不行的。首先必须要把孩子的兴趣激发起来。
英语是外国言语，我家长一般也不怎么懂，更加谈不上精通。该如何入手啊！
只要我们行动，方法永远比问题多。
一、激发兴趣，牢记单词
兴趣就是学习的最好老师。
用孩子英语吴老师的话，孩子英语学习不好，觉得英语难，主要的原因就是单词量不够，因为读不懂，所以就难了。
故此，我们家长在辅导孩子学英语的时候，最好是先从记单词开始，让孩子学会记单词，感受到熟记单词的成就感，那么孩子就很有信心和兴趣了。
记单词，最好就是记身边的事物和人物开始。也就是帮助孩子将所学的英语词汇与日常生活结合起来，这样孩子就会发现隐含在生活中的英语的乐趣了，就非常有动力的去学习他们开始认为枯燥无味的英语了。我最先辅导孩子就是让他开口说：妈妈、爸爸、桌子、电视、水……这些日常息息相关的人和事物。
我的英语发音不准，所以辅导孩子学习英语的时候，我借助了手机百度中的发音，让它带着孩子读。
当孩子读妈妈“mother”的时候，我马上大声地回应他，还夸他读得大声，发音再继续一下就很标准了。
孩子见到了我的互动，很兴奋。听到了我的表扬，学得很有动力。接着我们电视“TV”；桌子“table”和“desk”；水“water”……地学习起来。孩子学得可有劲了。
当孩子的兴趣上来时，我就抓紧时间辅导孩子记住现在上课进度的单词、基本的语法和重要句子。
时间允许的话，我们再回头复习老师所教过得课文知识。
这样孩子在上课的时候，就会跟上老师，听得明白老师所讲的课，从而越学越有兴趣，就不会觉得英语难。
通过这样的辅导方法，我家的孩子英语考试从78分提升到了93分，被老师表扬了，还鼓励他如果按这样的学习劲头下去，100分也是不难的。
二、多听、多读、多背
英语的听读对于英语的学习也是非常的重要。现在的英语考试就有一个听力的专题。
我们生活在一个汉语的语境中，这对小学生学习英语是造成一定的障碍的。再加上我们很多家长不会说英语，又或者发音不标准。这对孩子学习英语都是有影响的。
但是还是那一句：办法永远都是比困难多。只要我们用心，就不会是难事了。
“读书百遍，其义自见”，这方法也非常适用于英语的辅导和学习。为了更好的让孩子读懂课文，理解课文。我根据英语老师推荐的APP，每天和孩子一起点读课文，认真地听着，大声的跟读起来。鉴于四年级的英语篇章都是很短的。大部分都是简单的几句对话和情景显示的。只要稍微用心，都是很容易掌握的。所以在和孩子听读多次后，我与孩子一起模仿对话，一起比赛背诵。这既能让孩子觉得英语有趣，又能很好地激发了孩子学习英语的兴趣，同时也能让孩子更好地理解和熟练课本的知识。
三、加强课外阅读
要让孩子更好地学好英语，我们在孩子掌握好课本的知识的同时，也要适当引导他去读一些课外读本。毕竟课堂上学习的知识是有限的，越高年级的英语考试，课外的知识和单词也会越来越多。
为了有效地提高孩子的阅读水平和英语的学习能力，我推荐孩子去阅读一些简短的英语小故事，小短文，唱听英文歌。同时为了更好地引导孩子学以致用，我引导他去做一些阅读题、写一些英语短文、积极参加学校和班级组织的英语口语和手抄报比赛。
经过多月的坚持，孩子的英语听读能力、理解能力、表达能力和写作能力都得到了大大的提升。现在的他越学英语越想学，觉得英语也是“so easy”了。
小学的英语是属于入门的阶段，它的语法和词汇都比较简单，所以它的学习方法也比较简单，主要我们家长对孩子进行适当的引导，激发孩子学习的兴趣，养成良好的学习习惯，孩子都会很容易掌握英语的。
