夏天到了，我们通过一系列的活动让孩子了解夏天、热爱夏天，充分享受夏天的特别时光。今天，园长幼师通服务平台小编为幼师们分享幼儿园小、中、大班夏季主题活动方案，五大领域都有！
小班科学活动教案：夏天的声音
一、活动目标
1、聆听、感受大自然中的声音，积极尝试用不同材料、不同方法制造声音。
2、在欣赏散文《夏天的声音》中展开想象，制造和体验美妙的大自然之声。
二、活动准备
1、分别装有米粒、黄豆的透明瓶，搪瓷杯，筷子，不锈钢小勺，塑料垫板，塑料袋，空纸盒，铁盒，硬币，木块等。
2、录有雷声、雨声、蝉鸣声、蚊子叫声、空调运行声等夏天里的各种声音的音带。
三、活动过程
（一）聆听、感受大自然中的夏之声
教师：
- 你听到了什么声音？
- 你在什么时候也听到过这个声音？
- 夏天里，你还听到过什么声音？
【教师小结】：轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、"知了知了"的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声，这些都告诉我们夏天到了。
（二）探索、创造夏之声
用教师提供的材料制造声音，教师：除了大自然里有各种有趣的声音之外，我们的身边也有很多东西会发出声音。
教师出示一些物品：你能用这些东西制造出有趣的声音吗？请你选择一样东西试一试吧。
2、分享制造声音的不同方法，教师：
- 你选了什么东西？它发出了怎样的声音？
- 你是用什么方法让这东西发出声音的？
【教师小结】：原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。
例如
例如：两个幼儿都选择了铁盒，但他们使铁盒发出了不一样的声音。
- 幼儿甲说："我用手拍铁盒，铁盒发出了砰砰砰的声音。"
- 幼儿乙说："我用拳头敲铁盒，铁盒发出了咚咚咚的声音。"
教师说："哟！太神奇了。同一个铁盒用手拍或用拳头敲，就会唱不一样的歌呀。"
3、再次尝试自由选用材料制造声音，并在教师引导下将制造的声音与夏天的自然之声产生联想。
教师：刚才我们用自己的方法让这些东西发出了声音。这次，这些盒子、瓶子说："我们也喜欢夏天，我们也想学一学夏天的声音，你们愿意帮帮我们吗？"大家再来试试看吧。
4、大胆表达自己的联想，教师：
- 你选择了什么东西把它发出了什么声音？
- 这种声音像什么？
例如
有的幼儿用装满米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声；有的幼儿敲打铁盒发出了轰隆隆的打雷声，有的幼儿扭动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声。
【教师小结】：你们看，这些东西普普通通，但我们用不同的方法居然变出了这么多夏天里的声音，大自然真是奇妙。只要我们多留意：多看、多听、多想，就可以从生活中发现更多有趣的现象。
（三）夏之声音乐会
1、欣赏散文《夏天的声音》
教师：有一篇好听的散文叫《夏天的声音》，我们一起来听一听。
教师边播放优美舒缓的背景音乐边朗读散文。
2、在教师引导下为散文《夏天的声音》中的内容制造相应的声音，体验自然之声的美妙。
教师：
- 这篇散文里也有很多有趣的声音。你们都听到了哪些声音？
- 我们来开个音乐会吧，每人选一样东西，一起来模仿里面的声音。
3、【教师小结】：我们用敲、拍、吹、搓、拉等许多方法让一些不会动的东西发出了有趣的声音，演奏出了那么多夏天的声音！
在这个世界上，除了美妙的音乐之外，大自然和生活中还藏着许多奇妙的、好听的声音呢。只要你做个有心人，就可以听到大自然为我们演奏的美妙的"音乐"。
附散文：《夏天的声音》
夏天的池塘边，美丽的荷花穿着粉红色连衣裙翩翩起舞。红蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花丛中欢快地唱歌。忽然，一片乌云从远处飘来。你听，滴答滴答，渐淅沥沥，下小雨了！再听--轰隆轰隆。轰隆轰隆，雷公公也打起鼓来了！雨越下越大，哗哗哗。哗哗哗……不一会儿，天空亮起来，乌云不见了！看，一道彩虹映在池塘里，荷花和绿叶像刚洗过澡，更加清新美丽。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在歌唱；叽叽叽、喳喳喳，是小鸟在歌唱。大家用歌声欢唱：夏天真美丽！
中班健康活动教案：《夏天少喝饮料》
一、活动目标
1、知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。
2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。
3、有初步的保健意识。
二、活动准备
多种饮料的成分表（或饮料的包装盒）。
三、活动过程
1、通过谈话，了解幼儿对饮料的认识。
教师：
- 你喜欢喝饮料吗？你喜欢喝什么样的饮料？
- 你为什么喜欢喝饮料？多喝饮料对身体有好处吗？
2、了解饮料中的多种成分
教师：在我们喝的饮料中，有哪些配料呢？
教师分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。
与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，有什么益处？饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害处？
3、教师朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。
教师提问：儿歌中说了些什么？你觉得喝饮料能解渴吗？
让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法，教师在过程中注意倾听，启发幼儿对如果自己不了解的问题可以问老师也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈进行讨论。
4、师生讨论：如果饮料喝多了，会怎么样？
教师提问：饮料解渴吗？如果饮料喝多了，人会变得怎么样？对我们的环境又有什么影响？
幼儿：饮料不能解渴，如果饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和健康。
附儿歌：《咕咕》
太阳大，天气热！
小胖胖，买汽水，喝可乐，
咕噜咕噜喝一杯，
一杯，两杯、三杯……
咕噜咕噜咕噜……
喝了好多杯。
小胖胖一样渴，小胖胖一样热，
还把地上弄了，一堆的垃圾瓶。
大班语言活动教案：《西瓜皮的畅想》
一、教学目标
1、能对西瓜皮进行多角度的观察，并展开大胆、丰富的想象。
2、能根据西瓜皮不同造型进行简单情节的创造性讲述，发展完整表达的语言能力。
3、体验语言创作与交流的快乐。
二、教学重难点
重点：能根据西瓜皮的不同造型进行简单情节的创造性讲述教学难点。
难点：通过闯关游戏引导幼儿对西瓜皮进行多方位、多角度观察，并进行大胆、丰富的想象及创造性表达。
三、教学准备
1、经验准备：有根据物体不同形态进行联想的经验。
2、物质准备：各种造型的西瓜皮、盘子、闯关记录表、即时贴剪成的小红旗、各种西瓜皮造型的记录纸、西瓜城堡（泡沫板做的）。
四、教学过程
（一）导入谈话：
今天的西瓜真甜呀！剩下的西瓜皮可以干什么呢？（幼儿自由回答）
（二）西瓜皮展览会
1、教师：接下来我们要参加一个《西瓜皮》展览会，请大家看看展览会的西瓜皮是什么样的，说说它们像什么？
2、参观守则，与幼儿讨论参观时的注意事项。
3、参加展览会，幼儿自主交流，教师及时回应幼儿。
（三）闯关游戏
1、介绍游戏玩法：根据每关的要求进行游戏，闯过一关就会得到一面红旗。
2、闯关开始：
第一关
选一块西瓜皮，用“像……”说一句话，如：这块西瓜皮像小船，老鼠用它来过河。
第二关
再选一块西瓜皮，说说它像什么？用这两块西瓜皮说句话，如：这块西瓜皮像小草，（结合第一关所选的西瓜皮）老鼠坐船来到对岸的草地上。
第三关
两人一组，选两块或两块以上西瓜皮，说说它们像什么，并说句话（老师在西瓜皮型的纸上记录幼儿讲的结果，幼儿陆续将其呈现在西瓜城堡里。）
（四）闯关结束
分享成功组织幼儿看西瓜城堡，请个别幼儿讲述自己用三块瓜皮进行创造性讲述。
（五）活动延伸
西瓜皮拼摆幼儿通过创造性讲述活动，对西瓜皮产生了浓厚的兴趣，于是老师随机利用这些西瓜皮组织幼儿进行拼摆游戏。
- 幼儿自选瓜皮以切、割、挖的方式做成自己想要的形状。
- 幼儿把切割好的瓜皮进行拼摆，组合成有情境的拼摆作品。
- 根据拼摆出的情境进行创造性讲述。
夏日乐悠悠，夏日的美好时光里
幼儿园老师要做好《夏季活动主题的方案策划》帮助幼儿掌握夏季生活常识，感受季节的自然魅力，让幼儿开心的度过夏天。
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