其余两个都被压扁，只有圆柱体还挺立在那里
孩子不理解的应用题，我们可以引导他画个图可能孩子就会理解了。
记得上次大侄子遇到一个这样的题：
小红和小明一起去农民伯伯的果园帮助他们摘苹果，他们一共摘了50个，小红摘的比小明多2个，问小红摘了几个？小明摘了几个？
小侄女瞬间就蒙了也不知道如何下手，后来我引导他建模画图，图一画，孩子立刻知道怎么做了！
看吧，孩子之所以不会就是我们没用他们能够理解的方法引导他教会他。
很多问题在我们引导孩子的过程中孩子就轻松学会了，现在无论什么题都难不倒他了。
美国斯坦福大学的学者们进一步研究发现，那些通过画图方法解决数学问题的孩子，他们的数学成绩往往非常优秀。
而这些好的方法课本里是没有的。觉得有必要激发孩子数学和几何天赋的父母可以给孩子看看这本《硅谷工程师爸爸的超级数学思维课》它分为两册将4-8儿童应该弄懂的数学和几何问题通通给予透彻的启蒙。特别好玩，有了这套书你会发现原来数学还可以这么有趣。
其中数学思维包括：数字、大小的比较、轻重的比较、空间方位、间隔问题、排列组合。
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几何思维包括：形状、图形规律、对称与旋转、分割与组合、空间思维。
