孩子3岁后，想象力与求知欲越来越强大。有一天，他问我：“妈妈，明天是什么时候？”这个问题可把我问倒了，因为我实在不知道要怎么样和孩子说明，时间到底是什么？
为什么要让孩子认识时间概念？
遇到3、4岁的孩子提出关于时间的问题，妈妈可别懵了。实际上，这是帮助孩子认识时间概念的好机会。
首先，这个年龄段的孩子隐约察觉到分钟、小时、天数和月份这些概念的意义，知道他们是表示时间的单位。但这种理解是有限的、不完整的，需要一定的引导。
其次，这个年龄段的孩子本能上会更倾向于着眼当下，只看眼前发生的事情。但你要是提起一些描述时间的词语，比如几点、明天、下个月等，孩子也会充满好奇，关注这些词语。
因此，妈妈可以充分利用这个机会，帮孩子进一步认识时间的概念。
不过，孩子那么小，真的有必要认识时间概念吗？答案是肯定的。
对这个阶段的孩子来说，大脑中掌管抽象思维的部分仍处于发育阶段。这令孩子很难理解那些包含时间的要求。比如为什么他要等上好几个小时，你才能带他去公园玩，或者5点钟和7点钟又有什么区别。
所以作为父母，你真的需要帮助他认识时间概念。这一方面是为了满足孩子不断增长的好奇心，另一方面，也是教孩子学习时间管理的大前提。
如何教孩子认识时间概念？
我们要如何教孩子认识时间概念呢？分享3个办法。
第一个办法，让孩子体会一段时间的长度。
妈妈可以设置一个5分钟的计时器，然后让孩子坐在椅子上计时。这有什么用呢？一是让孩子体会5分钟究竟有多久，帮助他树立对具体时间的认知，二则能让孩子变得更有耐心，更善于等待。
第二个办法，用小游戏告诉孩子时间是会流逝的。
妈妈可以在平时用倒计时提醒孩子，比如先告诉孩子5分钟后要出门，然后每过1分钟就提醒他一次。这有什么意义呢？这能帮助孩子理解时间是流逝的、变化的。
第三个办法，让孩子把时间和具体事情联系起来记忆。
把时间和具体的事件联系在一起解释，效果要比单纯告诉孩子一个日期或时间点更好。
举个例子，快到中午时，妈妈可以这样说：“现在是上午11:30，我们马上要准备吃午饭了。”让孩子把午饭和11：30这个时间联系起来进行记忆，加强他对时间概念的认知。
如何让孩子的时间可视化？除了教孩子认识时间概念，妈妈还需要帮助孩子“看到”时间。就是让孩子的时间可视化，可以被他观察到。
为什么要这么做呢？因为孩子看到的、观察到的越多，那么他能理解的信息也就越多。
举一个例子。比如你要孩子每天7点起床，但他可能不理解7点是什么时候。
那怎么办？简单，你只需要给他一个电子钟，告诉他当第一个数字变成7的时候，就代表7点钟到了，他应该起床了。
这样一来，对孩子来说，时间就不再是一个复杂的概念了，而变成了一个可以看到的具体数字。
同样的，在孩子做其他事情时，妈妈也可以给他一个计时器或者钟表，帮助孩子“看到”自己用掉的时间。
妈妈们一定要把握时机，借着孩子的好奇心与求知欲，帮助孩子认识时间哦。
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