尤其是刚开学一直到第一次期中考试之间，这种小学时候带来的影响还是会保持它固有的“惯性”影响的，但是越往后这种影响就会降低。
因此如果孩子是这样的问题，而且我们已经看到孩子在不断进步，那么这种情况下，补课真的不是必须的选择。
3、一些习惯的不足尤其是时间管理、效率提升等方面带来的影响
这点其实是大部分孩子都容易出现的问题。
也不能完全怪孩子们。
以“作业”为例。
小学时候我们的确是会看到很多家长吐槽作业多什么的，但其实大多数情况下比起初中学校来，这种作业量已经不值一提了。
而最关键的问题是太多的家长往往只是重视了“多”和“少”的问题，对于孩子写做作业的习惯、效率等问题关注不够。
其实也能够理解，一方面是孩子小，另一方面是时间相对还是宽裕的，即便是很多家长说作业很多，但是其实他们依旧会在孩子每天的晚上学习时间里安排了一些诸如阅读、拓展训练等事项。
但是上了初中之后，很多家长就会发现孩子彻底没了自己可以支配的时间，往往是只把作业写完了就得到11点甚至是12点了。
很多人都能够想到“效率”这问题。
但是提高效率这件事情是需要一个训练、适应的过程的，不是说孩子想提高就一定能够提高的。
其实仔细观察往往你就会发现孩子常常会在时间的管理上非常欠缺，可能孩子在做某一项作业的时候没太有表现出来，但是在做作业之前，在换另外一项作业之间，以及再做其他事情的时候，我们认真去观察一下的时候，就会发现孩子们其实一直都在“浪费”一些时间。
单独看似乎都不多，但是你需要知道的一方面这些时间累积起来是能做不少事情的，而另一方面是这样表现的背后其实还存在一个学习状态的“切换”问题——孩子学习是需要投入进去的， 但是时间的浪费背后其实就是他们在这个学习状态中“进进出出”的表现，自然是会影响学习效果的。
而这些能力的提升也不是一朝一夕的事情，大多数孩子往往是需要几周甚至几个月的时间才能够训练出来的。
而这个问题，也不是辅导班能够解决的。
分析到这里，我倒是觉得真的遇到了这样的问题家长还是先别太急于给孩子报辅导班、找补习老师。
当然去做这些事情也没问题，只是你需要清楚的是除非你找的一个位能力很强且还很有责任心的辅导到老师帮忙把孩子身上的一些问题解决掉，否则孩子的问题几乎是不太可能通过上辅导班、补习班这样的方式得到解决的。
