儿童叛逆期的表现有哪些？
在孩子出现“赖床、看电视无节制、沉迷手机、厌学、拖拉”等行为时，家长讲的大道理完全不奏效，他们还会因此“撒泼、对抗、发脾气”。
以前孩子犯错，你大声说两句，孩子一般还会听。现在孩子犯错，吼他也不哭了，而是皱着眉，瞪着眼，一副“我不服”的样子。
如果家长打骂孩子，孩子甚至会出现强烈逆反，比如：出现离家出走等行为。
无论是哪个阶段的叛逆期，孩子的性格都很像“弹簧”，这种情况不适合“打压教育”。
针对“儿童叛逆期”的年龄和特点，家长首先要做到理解，然后才会有耐心，最后运用一些育儿技巧帮孩子顺利渡过“儿童叛逆期”。
- 理解孩子很重要
心理学上有个“情绪ABC理论”，我在以前的文章中就提到过：事物本身并不影响人，人们只受对事物看法的影响。
同样是“儿童叛逆期”孩子犟嘴的行为，家长是打骂一顿让孩子离家出走，还是耐心通过育儿技巧教育孩子，取决于家长本身对这件事的看法。
家长如果知道这是年龄特点，并理解孩子，就可以让自己更有耐心，帮助孩子成长。反之，如果家长抱着“你还敢犟嘴了？看我不揍改你！”这种心态的话，孩子要么被你揍怕事了，要么就逆反，甚至叛逃。
所以，想要更好的应对“儿童叛逆期”，理解孩子的行为是第一步，也是最重要的一步。
- 育儿可以有技巧
孩子到了一定年龄段，独立自主意识增强，“圣旨”式的教育方式要改变了。有些事情需要和孩子互动、商量，他们有自主选择的权力，很多事情也可以让孩子自己做主，不需要完全按照大人的意愿。
但是，这不意味着可以放任孩子的行为而不管。孩子就像花草，家长是园丁，花草可以自由生长，但是园丁也会适时修剪一下。
面对“儿童叛逆期”孩子不听话的行为，家长可以运用一些育儿技巧，而不是态度强硬地命令他们或者通过打骂让孩子服软。
下面举几个例子：
1.自然后果法
有句话叫做：“不撞南墙不回头”，常用来比喻人的行为固执，听不进去意见，叛逆期的孩子不就是这样吗？
既然这样，那就让孩子“撞下南墙”试试。法国启蒙思想家卢梭，他就提出一种教育方式——自然后果法。
卢梭反对对这一年龄时期的儿童进行说理教育，也反对对他们施以严酷的纪律和惩罚，主张让儿童通过体验其过失的不良后果去认识错误，吸取教训，学会服从“自然法则”，自行改正。
比如：孩子不爱整理书包，经常丢三落四，说了不听。那就让孩子体验一下“丢三落四”带来的后果，而不是家长一边唠唠叨叨，一边为孩子代劳。
