不过在家长辅导写作的过程中，要根据自己孩子的学习能力和对语文学习的兴趣，有的孩子本身对语文学习的兴趣就不大，基础能力也不好，在这个阶段，如果家长把写作文当成是语文学习的训练，那很难在写作这件事上培养什么写作兴趣，早期家长写作辅导启蒙，不是以教会孩子如何写作文为重点，而是让孩子在写作这件事上保持兴趣和好奇。凡是都想去写一写，主动去记录。语文老师也会布置相关的写句子练习，有主题的句子练习也能帮助我们写好作文，让孩子有话可写，具备想表达的主动性。
2、如何辅导写作五要素
虽然写作的五个要素是我们升入三年级才开始学习的，但是在二年级阶段，我们家长也可以给学有能力的孩子进行早期写作五要素的练习，也就是如何在第一段写好“时间、地点、人物、做什么、结果”写作五要素，表达的主题就是文章的主题。通过1-2句话，交代清楚这5个要素，也是帮助二年级的学生建立造句能力的练习。三段式的辅导，第二段我们可以引导学生进行细节的描写，写出整个事件或者故事，对二年级的学生还有点难度，但是注重细节描写，可以帮助我们在写作启蒙中，去体会文章的层次，学会使用连接词或者顺序词，诸如：首先、其次、之后、最后……
我们很多家长都不太明白二年级的学生的写作能力，在造句阶段的学生，真正能运用到写作练习中的写作能力并不多，家长们喜欢严格要求，希望在早期写作启蒙中，就达到三年级写作的水平，这是不可能的。作为语文老师，我不会在批改作文的过程中给学生画出好词好句，因为学生如果觉得写好作文就是堆砌好词好句，这样的文章是没有层次感的。好的作文在早期练习的时候，需要学生感受句子的表达作用，如何体现在描写细节上，用简单的词语就生动地描写出画面感。体会课文中的句子，仿照写出类似的句子。
3、家长少一些批评和指责
对于二年级的学生，第一次尝试写作，家长和老师都应该给鼓励，这对初学写作的孩子来说，激励是最好的兴趣培养。在早期启蒙写作启蒙的时候，我们没有那么多技巧性的内容，而是保护好孩子的想象力和写作欲。家长少一些批评和指责，多一些认可，给孩子的鼓励就是最好的辅导技巧。二年级的小学生，在初学写作的时候，不管孩子有怎样的发挥，我们还是以想象力为主。引导孩子去表达，表达问题和写作的感受。当然，在早期写作启蒙阶段，还是以句子练习为主。
