作为一名熟悉中小学教育和考试内容的语文老师，极力主张从一年级就开始让孩子大量读书。因为一年级是孩子最后的读书敏感期，据研究，抓住读书敏感期来培养孩子读书的兴趣，孩子就会很快爱上读书，但是一旦错过敏感期，有可能孩子一辈子也不会爱上读书了。
为什么说一年级是孩子最后的读书敏感期呢？原因如下：
一、一年级学生，经过一年级上册的学习，识字量可达500－1000字左右，再加上拼音拼读也有了极大的提高，很多学生已经掌握“呼读法”，即见字不拼就能呼读出他的读音，这一切为学生大量读书奠定了基础。另外，一年级下学期还要会认400字，会写200字，加上课本中出现的不要求掌握的字词，从学生的识字量上和拼音学习上已经能达到独立阅读的程度了。
二、儿童的阅读敏感应该在四岁就开始培养，可以买一些画报和有简单识字的图书让孩子看，培养孩子对读书的兴趣，有些发育快的女孩子的读书敏感期来得要早一些，有的则来的晚一些，但是到了一年级，随着识字量的增加，大多数孩子的读书敏感期会随之到来，此时如果正确的引导孩子去读书，发现读书的乐趣的话，那么就会第一时间培养起读书的兴趣，而不会沉迷于手机和电脑小视频和游戏等。因此，抓住孩子的读书敏感期，并加以引导至关重要，一旦错过，孩子的兴趣就会被手机、电视、电脑等音画效果所占据，再想让孩子爱上读书就难了。
一年级的孩子已经有了自己的小见解、小主张，渴望长大，渴望不被约束，渴望有一个属于自己的空间，而小小读书角或者适合孩子的小书房，恰好满足了孩子的这一心理要求，同时也有利于孩子静下心来去读书。
什么是孩子喜闻乐见的书籍，首先家长要知道，读书也是一个循序渐进的过程。如果一开始我们就希望孩子去读名著、去读古诗文、去读历史、名人传记，或者教育意义极浓的励志类、德育类的书籍的话，那么你想想孩子能读得懂吗？读不懂的书孩子会爱上吗?
因此，选择适合孩子读的书，孩子喜欢读的书才是培养兴趣的第一原则，而不要在一开始就注重“功利性”。
大家不妨让孩子自己去挑选自己喜爱的书，或者了解到孩子爱读的书而去帮孩子买一些这种书。所以大人给孩子买书，不要买你喜欢的书，而忽略了孩子的兴趣爱好。
对于已经沉迷手机、电脑等电子产品的孩子，让孩子远离这些同样也是一个循序渐进的过程，可以以让孩子看四十分钟书后，可以看一集动画片的方式来平衡孩子的兴趣，慢慢得到转移。
还有一点至关重要，就是严禁孩子玩网络游戏，在看书的间隙，即使可以看一会儿手机，也要规定不可以玩游戏。
每个孩子的心智发育和识字量、理解能力不同，也就注定了每个孩子能读懂的书也有所不同。
幼儿园时期，孩子们以读“绘本”为主，如果在幼儿园没有大量读“绘本”，那么要让孩子从读绘本开始，买一些比较著名的绘本给孩子读，画画结合文字更能提高孩子的理解能力。
一年级时期，孩子已经可以读注音版神话故事、童话故事、成语故事、民间故事等，还有注音版《西游记》《儿童文学》等。
任何兴趣的培养，都是从感兴趣开始，选择孩子喜欢读的书，是让孩子爱上读书的唯一途径，所以要带孩子多去书店读书，看好孩子对哪一类书感兴趣，就可以帮孩子买回来读了。
有些家长认为，孩子喜欢读的书，考试又不考，恨不得让孩子一开始就读中外名著，去读知识类书籍，其实不读不利于孩子成长的，例如含“暴力”“垃圾情绪”类的书籍，孩子都可以从书中丰富知识，积累词汇，培养语感。而这些既是语文学习的基础，也是提高其它各科理解能力，学习能力的基础。
综上所述，亲爱的家长们，让自己的孩子爱上读书并不难，关键在于抓住读书敏感期，做好准备，选好书，远离电子产品，孩子的读书兴趣自然而然就会慢慢提高，从而走进书的海洋，知识的天堂。
