数——依据次序
【易错4】
有5个长方形
【问诊】
孩子们想到的是4个小长方形及4个小长方形拼成的一个大长方形，但是没想到把2个小长方形一上一下拼或一左一右拼。因此，遇到数图形的题目，首先要找到最基本的单位，再观察依次用2个、3个……能否拼成更大的图形，最后把个数累加即可。当然，有时还要注意拼组的方向哦！
【练习】
填——理解含义
【易错5】
80是（79）前面的一个数。
【问诊】
反叙问题一直是孩子们头疼的事情。因为不理解，所以只凭自己的猜想变成求“80前面的一个数是（ ）”了。记着：遇到反叙变正叙！原题可变为（ ）是80后面的一个数。
【练习】
60是（ ）前面的一个数；60前面的一个数是（ ）；60是（ ）后面的一个数；60后面的一个数是( )。
【易错6】
十位上是5的两位数中，最小的一个是（5），最大的一个是（95）。
【问诊】
读题要细致，十位应在右起第二位；而且应是“两位数”。孩子们只顾着填越小的数，却忽略了数的位数。因此，圈划关键词真的很重要。
【练习】
(1)个位上是8的两位数中，最小的一个是（ ），最大的一个是（ ）。
(2)一个两位数个位上是8，十位上的数比个位上少6，这个两位数是（）。
拨——辨明位值
【易错7】
在计数器上拨4个珠，可以表示出的两位数是（40、22），其中最大的是（40），最小的是（22）。
【问诊】
要求用4个珠拨出两位数，可知十位上至少要有一个珠子。若能有序地每次拨动一个珠子，就能把所有情况一一列出（如下图）。
