关注语文教学发展，解决语文学习困惑。
五六年级的学生，出现了语文学习的问题，家长着急找老师咨询，一番沟通，原来是基础不好。这个时候怎么补基础都已经晚了，对于五六年级的学生，面临小升初考试，如果再回头从一年级学起，可能学生能接受，家长也接受不了。送到辅导班，一顿乱补，成绩有没有提高不知道，反正对语文学习的兴趣是越来越低。写作、阅读根本不想碰。基础不好的同学，越到高年级越难抓。家长不如给学生做好学业规划，从二年级开始，我们就需要给孩子的学习铺路了。有的家长会问，你说的这个铺路是不是家长的教育投资呢？并不完全是。
有的家长为了让孩子出生后不输在起跑线上，确实是从襁褓中开始给孩子进行教育投资的。但是家长的铺路不是只要花钱就完事了，铺了路还要维修和养护。和我们成年人的职业规划一样，给我们的孩子做好学业规划，根据他的学习能力，规避一些无用的学习，教会孩子去开发自己的学习方法，才是我们在小学语文学习的过程中，给孩子构建好的学习方向。有家长会说，我连辅导作业都觉得很难，做学业规划，万一规划不好，岂不是把孩子毁了？那么想做好孩子的学业规划，以语文学科为例，家长应该先从课堂入手，配合家庭教育，科学地帮助孩子补习语文基础。
1、在家里如何帮助孩子提前学
认真的家长，特别喜欢让孩子提前学习，似乎只有提前学才能赢了其他的同学。这样的教育理念是错的，提前学的意义是我们在已有的学习基础上，帮助孩子持续不断接受新知识，了解新课文。通过合理规划学习时间，给自己赢得一些学业规划的路径。家长在家里该如何帮助孩子提前学呢？把课文都读懂就算学好了吗？显然并不是这样的，家长在帮助孩子提前学习的过程中，要把握两个规划方向，一个是学习方法，一个是学习基本功。
不管是哪个年级的语文学科，都需要学习方法的支持，而且这个方法只适合你自己的学习习惯。低年级的同学，语文成绩不好，基本就是学习基本功不行，出了方法，家长也要帮助孩子去练习基本功。背诵、朗读、默写、造句，这些在语文作业中，经常被老师布置的作业题目，也从侧面反映了提前学习该学语文的哪些知识点。家长除了在家里，给孩子安排好，更应该起到监督和学习的作用。而不是往辅导班里一送，家长不是帮孩子提高成绩，他们只是想免责。
