低级语文课堂教学评价语 （上）
读:
1.你读得真好，看，连 （根据课堂实际情景发挥）也来祝贺你了， 那老师就把它送给你吧 !
2你读得真好，都超过老师了！
3瞧，xx 同学读得多好呀！声音又响又脆，语气充满感情。谁也来试一试？
4好，你读得比以前好多了。要坚持下去。
5你读得很流利，声音也很响亮，你真棒！
6你读得很正确，若声音再响一点就更好了。
7这个字念得不够好，跟老师再念一遍。
问:
1有一个问题，老师也想不明白，谁能帮我解决？
2你的眼睛真亮，发现这么多问题！
3会提问的孩子，就是聪明的孩子！
4瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？
5你提的问题很好！大家要向她学呀！
听:
1他听得可认真了，会听的孩子就是会学习的孩子！
2××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！
3你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！
4你听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！
低级语文课堂教学评价语 （下）
写:
1你又进步了，老师越来越喜欢你了。你写得真棒，继续努力噢！
2xx 同学的字写得真好，这是她认真书写的结果。
3这些练习你都做对了，说明这节课你听得很认真。
4生字听写， 你是进步最快的， 在课下一定下了很多功夫！ 让我们用掌声向她表示祝贺！
5你课堂作业写得很认真，家庭作业也能这样就更棒了。
6只要有恒心，你的字一定会写好。
7你的错别字越来越少了，进步很大。
想:
1你知道的真多！
2你的知识真丰富！
3开动你的小脑筋想一想 , 说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！
4多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！
5你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！
6你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？
7你的想法很独特，老师都佩服你！
8你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）
