小学6年级说明文阅读技巧,小学说明文阅读题答题方法

首页 > 教育培训 > 作者:YD1662023-05-03 05:27:37

小学6年级说明文阅读技巧,小学说明文阅读题答题方法(1)

说明文阅读知识点及答题技巧

一、什么是说明文?

说明文是以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的形态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。目的在于给人以知识。

二、说明文的种类:两种——事物说明文;事理说明文。

1.事物说明文:说明对象是具体事物,说明的目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征。旨在说明事物“是什么”或“怎么样”。

2.事理说明文:说明对象是某个抽象事理,说明目的是使读者明白这个事理。旨在说明事物“为什么”是这样的。

三、说明对象的概念

1.事物说明文:是一个具体的物,一般是一个名词或名词性短语。

寻找方法:一般看标题或首尾段。特别注意问句。

2.事理说明文:是一个事理(物 理)。表述时一定是一个短语(名词 的 理)。

四、概括说明内容

答题语句:介绍了(说明了)……(事物/事理的)……(特征)

说明对象

五、说明文的说明顺序:三种

1.时间顺序:注意文中出现的表示时间的词语;注意区分点时间和段时间。

2.空间顺序:上—下、里—外、远—近、前—后、左—右(用于介绍建筑物)。注意文中出现的表示空间方位的词语。

3.逻辑顺序:现象—本质、原因—结果、主—次、整体——局部、概括——具体、

特点—用途等 注意:事理说明文大多采用逻辑顺序

六、说明方法及作用:

说明方法一般用三个字回答。要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用。  

①举例子:举了××事例,具体准确地说明了××事物的××特点。

②分类别:条理清楚地说明了××事物的××特点。(对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。)

③列数字:具体准确地说明了××事物的××特点。使说明更有说服力。

④作比较:把××和××的××方面进行比较,突出强调地说明××事物的××特点(地位、影响等)。

⑤下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示了××事物的特征/事理。

⑥打比方:(打比方就是修辞方法中的比喻。)把××比作××,生动形象地说明××事物的××特点,增强了文章的趣味性。   

⑦画图表:非常直观形象地说明了××事物的××特点,使读者一目了然。

⑧作诠释:对××事物的××特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。  

下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。可以颠倒。   

⑨摹状貌:对××事物的××特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。  

⑩.引资料:引用××,说明了××事物的××特征。使说明的内容更具体、更充实。(用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)

题型一:说明文开头的作用(第一段的作用)

1.引用……/介绍了……(即 概括第一段内容)吸引读者的阅读兴趣/激发读者的阅读兴趣。——必答

2.引出下文的说明对象(或说明内容)——必答

3.开头的结尾如果用问句时,还需加上:“引起读者的思考和注意”——此点选答。

七、说明文的结构:

1.总—分式:总—分;分—总;总—分—总

2.并列式:各层次之间的关系是平等并列的,没有主次之分。

3.递进式:后边的说明是在前边的基础上做进一步的说明,各层次之间的关系是由浅入深、由表及里、层层深入的。

注意:抓中心句及连接词。如:首先、其次、还、也、更、此外、另外等词语。

题型一、几段顺序能否调换?

1.表态:能或不能(一般不能)

2.理由:思考角度:(1)看是否是时间先后顺序(2)看是否是逻辑顺序(3)看是否是递进或总分的结构关系(4)看是否与上下文的某句话相照应。

3.答题步骤:(1)指出所给各段的说明内容(2)再结合上述四个方面理由作答。

八、说明语言:在准确的前提下或平实或生动

1.准确、生动;2.准确、平时。

准确性体现在修饰限制性的词语及术语。

生动性体现在修辞、成语的使用,引用诗词歌赋等。

题型1、加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。  

对策:答:准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。

题型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。  

对策:答:(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变,与不符合实际。  

题型3、限制性词语能否删去?  

对策:答:(1)表态(删还是不删)。  

(2)解释词义/起修饰限制作用 文中指……(将句中的词语用解释的意思替换) 

(3)若删去,就变成了……(将加点字去掉,原句照抄),太绝对了/不符合实际,  

(4)xx词体现了说明文语言的准确性、严密性。  

题型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。

对策:找看似不准确、起修饰限制作用的词。大多为副词。

题型5:指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

对策:一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分或一个词。 

以上这些知识点及答题方法你记住了吗? 

小学6年级说明文阅读技巧,小学说明文阅读题答题方法(2)

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