“宝，你这次不是不想考试吗？行，那我们就不考。妈妈教你，我们这么干。”这是我跟孩子之间曾经的一段对话。
孩子初一时。第二学期期末考试前一晚，孩子突然到客厅对我和她爸说，她不想考试。
我问她：“为什么？”
她说：“考试没意思。”
“为什么没意思呢？”
“我们班同学考的好是这样，考的不好也是这样。有什么意思呢？”
哦，我知道了。
她是属于成绩好的。进入初中第一次期中考试就是全年级第二，后来的几次考试最差一次也在年级前五十。
我们平时对她学习没有什么要求，只要她认真学、尽力就好。考试对她来讲没有压力。学校也是排个名，考的好表扬一下，也没有物质奖励。表扬多了，也就不经意了。站在孩子角度想想，感觉确实有点没意思。
也怪我们从来没跟她谈过考试的意义，只是觉得读书学习考试都是学生理所当然应该面对的事。
“那你喜欢学习吗？”不喜欢考试没关系，我怕她厌学。
“我喜欢学习。”她不假思索地脱口而出。
是这样。我放心了。
接下来，我需要认真回答她感觉考试没意思、不想考试这个问题。
为了有更多的时间来思考，我把这个题目踢给了坐在一旁的她爸：“你先说说吧。你的孩子不想考试、觉得考试没意思，你觉得应该怎么办？”
她爸有些为难和无奈地说：“我能怎么办？我从来都没想过这个问题。”
“那你现在就想想这个问题，做做你女儿的思想工作。”
他无奈，只好接着说：“学生不都要考试吗？你不想考试那怎么行？”
他的话明显没有走进孩子的心，孩子看看她爸，眼睛又垂了下去。一副无所谓又有些无奈的表情。
我一边听着，一边看孩子的反应。我的大脑也在快速地运转，怎么说、说什么我基本有了思路，只是如何说得让她能接受，我在组织语言。
一会儿，我觉得差不多了。我跟她说：“宝，妈现在跟你说哈。”
听了我的话，她抬起头，用一种充满期待的眼神看着我。这个眼神让我明白，这个问题让她很迷茫，已成了她的心结。心结不打开，她没有动力去面对考试。
我一定要帮她打开这个心结，我在心里暗暗说。
“宝，你能想到这个问题，妈妈特别佩服你。”这是我跟她谈话的第一句话，是我的真心话。
听了我的话，她很诧异：“为什么？”
“妈当年跟你一样也曾问过这个问题，但是妈妈问这个问题的时候是在高二，而你才上初一就能问出这个问题，我觉得你比妈妈聪明多了。不是所有人都会想到这个问题。大部分人都跟你爸一样从没想过这个问题。能想到这个问题的人，我觉得都很聪明。”听了我的话，她若有所思，但我明显感觉她接受了我的这一观点。
“下面，妈妈跟你说说学校为什么要考试这个话题。你知道学校为什么要考试吗？”
“知道，看我们谁学的好，谁学的不好。”
“嗯，看学生学的好不好，那是一个方面。考试看起来是在考你们学生，实际上也是在考老师。学校也要知道老师教的好不好啊。”
“哦。”听了我的这句话，她恍然大悟。这应该是她以前没想到的。
“所以，孩子，你懂了吗？考试是学校考察学生学的好不好、老师教的好不好的一种方法，所以考试很有意义。知道吗？”
“嗯。”说到这儿，她至少接受了学校要考试这个现实。
可是如何解决她觉得没意思、不想考试呢？我还需要接着努力。
“孩子，妈妈理解你的心情，我也有过考试没意思这个想法，但是我因为害怕挨打，我不敢说。我也觉得有时候考的好坏说明不了什么，只要你愿意学、好好学，学什么都行。学校平时的考试你不用太在意，我也不在乎你的成绩。但妈妈告诉你，人生有两场考试需要你认真对待，需要你全力以赴去对待。”
听我说这句话，她很有兴趣地问我：“哪两场？”
我说“一次是初三的中考，一次是高三的高考。”
“为什么？”
“中考决定了你未来三年跟什么样的人一起奔跑。跟跑得快的人一起跑你想慢都慢不下来，但如果你跟一群跑得慢的人一起跑，你想跑得快都难。”
“哦。那高考呢？”她听得兴致勃勃，饶有兴趣地继续问。
“高考是决定你人生命运的特别重要的一场考试。它决定你未来到什么学校学什么知识，决定你未来从事什么工作、未来有什么样的生活。”
“哦”。她听明白了。不吱声了。
我又特别强调了一下：“你只要认真学习，你平时的考试你自己把握，想考就认真考，不想考松松劲也可以，但是这两场考试，妈妈希望你一定全力以赴去好好考。可以吗？”
“嗯。”她点了点头。
说到这里，她基本已经不迷茫了，情绪也轻松了很多，她应该也明白了许多。
为了让她再放松一点，我接着说：“宝，你这次不是不想考试吗？那妈妈告诉你，你可以不考。”
听了我的话，她非常惊奇地问：“真的吗？”
“真的。”我看着她的眼睛，非常肯定地说。“妈妈教你，你明天正常去学校参加考试，这是学校的统一规定，我们要遵守。但做不做卷子那是你的自由。你可以不做卷子。拿到卷子你想做就做，如果不想做，你写上名字，给自己打个0分，交卷。”
“啊？那老师找我怎么办？”
“那你就跟老师说：老师，对不起，是我妈妈让我这么做的，她让你找她。”听了我的话，她彻底不吱声了。
过了一会儿，她笑着问我：“妈妈，我真的可以这么干吗？”
“可以。到时候老师找我，我有话跟老师说，你放心好了。”我笑着说。
这下，她彻底放心了，乖乖地回自己屋了。
她爸说：“你这么教孩子，如果别的孩子都这么干，那怎么行？”
“别的孩子也不一定会提这样的问题呀。就算提了，别的家长也不一定像我这样干呀。孩子不想考试，你逼着她去考，好吗？孩子这次不想考试也许就是一过性的心情呢，过去就好了，何必逼她呢？”
听了我的话，她爸不吱声了。
第二天早晨，一切照常。谁也没提昨晚的事。孩子背上书包，换上鞋，临出门时，突然回过头来问我：“妈妈，我真的可以那么干吗？”
“嗯，完全可以那么干。”我鼓励她。她轻松地走了。
接下来，她干没干我都没问。因为无论她怎么干，我都不在意。后来成绩出来了，老师也没找我。她都考了。
我很想问她为什么都考了，但想了想，我还是选择了滑过。但这个问题一直在我心里，我很好奇她为什么都考了。
中考结束。她如愿被我和她都很满意的学校录取了。有一天晚上，我俩躺在床上有一句没一句地聊天。我问她：“宝，妈有个问题，一直很想问你呢。”她转过脸，好奇地看着我。我接着说：“我那时候那么鼓励你不考试，你为什么还考了呢？”
“哦。我怕同学们笑话我。”她不假思索地很淡定地回答我。
原来如此。比起老师询问或批评，她更在意的是同学们的眼光。这倒是我没想到的。
我有点唏嘘地说：“宝，你知道吗？那个时候，我特别希望你那么做啊。那是我曾经想干而不敢*事呢。我以前不想考试但我不敢干，怕你姥爷打我。唉，我那么支持你，你终究还是没干。”说到这儿，我俩都笑了。
我是真的感觉有点可惜也有些遗憾的。而她可能觉得我有这种想法有点好玩也有点可笑吧。
后来我跟她初中班主任聊起这件事，她班主任非常诧异地说：“你当时真的同意她那么干啊？”
我说：“是啊。为什么不呢？孩子不想考试的时候，让她放纵一次又如何？”
成绩优秀的孩子偶尔出现失误，许多家长都耿耿于怀，但我不在意，一点都不在意。
当孩子不想考试的时候，与其像许多家长老师不理解、采取批评阻止孩子的方式，还不如像我这样呢。
这个故事我跟许多老师和家长都分享过。虽然猛一听你会感觉我的做法没走寻常路、有些奇葩，但确实效果很好。我帮助她很自然地度过了那段对考试有些抵触和迷茫的时光。
从后期孩子对待一些比较重要的考试拼尽全力的态度行为看，我那天跟她说的话，她都入脑入心了。
有缘看见这篇文章的人，你觉得我这样的想法做法奇葩吗？[呲牙]
