通过观察我们可以发现，输入的信息在经过人的注意过程学习后，就成为人的短时记忆，但是没有经过及时复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过及时复习，这些短时记忆就会成为长时记忆，可以在大脑中保持比较长的时间。
对于孩子来说，记忆的各种好的品质不一定都具备，有的是一方面好，另一方面不足，这就需要父母花时间用对方法帮助孩子训练，从而达到提升记忆力的效果。
每个父母都希望孩子有个好的记忆力，而好的记忆品质需要从小培养。在孩子记忆力发展的黄金期，父母该如何来帮助孩子提升记忆力呢？
通过儿童心理学研究发现，孩子记忆力的发展离不开活动，也就是说，孩子在活动中可以有效地将记忆力提升。具体需要怎么做？
❶、注重培养孩子学习兴趣和信心，提升记忆效果，情绪是孩子心理动力系统。
激发孩子情绪的游戏：《我高兴我高兴》
具体做法：提前准备几张不同表情的图（如：笑、哭、生气），吸引孩子对活动的兴趣，引导孩子观察并说出三种表情的不同。父母边唱歌或有节奏地念歌词，邀请孩子当父母唱到高兴时，孩子回应“哈哈”，当父母唱到伤心时，孩子回应“呜呜”，当父母唱到生气时，孩子回应“哼哼”并跺脚，此活动可以反复进行几次。
父母：我高兴我高兴，我就大声笑
孩子：哈哈（开心地大笑）
父母：我就大声笑
孩子：哈哈（开心地大笑）
父母：和大家一起大声笑
孩子：哈哈（开心地大笑）
父母：我伤心我伤心，我就大声哭
孩子：呜呜（假装哭）
父母：我就大声哭
孩子：呜呜（假装哭）
父母：和大家一起大声哭
孩子：呜呜……（假装哭）
父母：我生气我生气，我就跺跺脚
孩子：哼哼（边生气边跺脚）
父母：我就跺跺脚
孩子：哼哼（边生气边跺脚）
父母：和大家一起剁剁脚
孩子：哼！（边生气边跺脚）
❷、活动内容要具体生动，富有感情色彩，培养孩子形象记忆、情绪记忆。
有趣的记忆游戏：《正确拍手》
具体方法：家长准备各种实物摆放在孩子面前，告诉孩子当听到水果的时候拍一下手，听到其它的不能拍。
如：苹果、香蕉、勺子、西瓜、碗、草莓、筷子、凳子、火龙果、手表、台灯、积木、遥控器、梨、皮球、芒果、鞋子、哈密瓜、书、电脑、计算器、鞋子、哈密瓜等等。
活动的前提是，孩子要能认识这些实物，让孩子了解活动规则，这样有利于活动顺利地进行。这个活动既生动又有趣，孩子玩的过程中能体验到活动的趣味性，可以非常有效地提升孩子的记忆力。
除了听到水果拍手，根据孩子年龄不同，也可以换其它形式，比如1-100的数字，听到单数跺脚，听到双数拍肩膀等等。
❸、帮助孩子提升认知能力，提高意义识记水平。
提升意义识记游戏：《闭眼说颜色》
具体方法：家长站在孩子面前，请孩子说出你现在身上穿的衣服、裤子、鞋子分别是什么颜色。家长也可以闭上眼睛，说出孩子身上的衣服、袜子、鞋子分别是什么颜色，互换角色可以有效地激发孩子对活动的兴趣。
