幼儿园园长专业标准的意义,幼儿园园长专业标准基本内容

首页 > 教育培训 > 作者:YD1662023-05-07 05:42:18

幼儿园园长专业标准的意义,幼儿园园长专业标准基本内容(1)

培训活动现场。

红网时刻新闻5月20日讯(通讯员 周伯武)5月18 、19日,株洲市肖瑛名园长工作室根据学年计划,在芦淞教育幼稚园开展了集中研培活动。株洲市“十四五”第一批幼儿园优秀骨干教师培训对象、名园长工作室核心成员30余人参加了培训活动。

本次培训的内容围绕《幼儿园园长专业标准》中园长的六大专业职责“规划幼儿园发展”“营造育人文化”“领导保育教育”“引领教师成长”“优化内部管理”“调适外部环境”开展,主要以专题讲座、交流研讨的形式进行,以此促进学员们在园长专业素养和专业水平方面进一步的提高。

工作室主持人肖瑛园长详细介绍本次培训活动的意义和内容。

幼儿园发展规划是促进幼儿园发展的一种手段,更是提升幼儿园发展水平的一种管理理念,幼儿园发展规划如何撰写,一直困扰着园长们。为此,工作室组织了一场“如何制定幼儿园发展规划”的研讨活动,以腾讯会议的形式进行,特别邀请了湖南省教科院基教所周丛笑副所长参加并做专业引领。活动开始,工作室成员李楠、凌云、黄余芳、赖冰、李敏五位园长进行了《幼儿园发展规划》的分享交流,她们从幼儿园概况、发展总目标、阶段发展目标以及策略等方面进行分析与讲述。随后,周丛笑副所长就五位园长分享的幼儿园发展规划进行了精彩的专业点评,她指出幼儿园发展规划要具有五性:导向性、预见性、前瞻性、系统性,可操作性。接着详细讲解制定幼儿园发展规划要从四个方面考虑,一是了解自己,二是研判形势,三是思考举措,四是多元论证。

如何让幼儿园制度深入人心,株洲市教科院邓艳老师为大家带来了专题讲座《幼儿园制度建设》。活动中,邓艳老师利用头脑风暴、情景体验等方式与大家互动和交流,通过多个案例的分享和分析,引导学员们学习和了解“什么是幼儿园制度建设”“幼儿园制度建设的价值和意义体现在哪里”“幼儿园制度建设的过程和方法是什么”“如何刚中带柔、刚柔并济的进行制度管理”……

课题研究大家不陌生,但总觉得遥不可及。天元区教育局幼教教研员刘媚老师带来的专题讲座《基于园本的课题研究》就非常清晰、专业地讲解了如何做园本课题研究,大家受益匪浅,茅塞顿开,瞬间觉得课题研究原来不是那么的“高大上”,做课题研究也不是那么的难。

醴陵市机关幼儿园凌云园长、芦淞教育幼稚园唐艺琦业务副园长和赵兰后勤副园长结合多年的工作经验,介绍自己的管理策略和方法,管理特色和成效,让大家深刻感受到用心的管理必有成效。

在工作室主持人肖瑛园长的精心策划,周密安排下,两天的学习圆满结束。此次研培,加强了工作室成员之间的交流,促进了成员对个人、对园所发展的思考,使成员们更明确今后发展目标和路径,切实发挥了名园长工作室的示范引领、带动提升作用。“心之所向、素履以往”。工作室全体成员必定会在主持人肖瑛园长的组织引领下,脚踏实地,携手共进。

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