有的家长给孩子报了N多的书法培训班，企图纠正孩子的字迹，可是上了很久之后发现，孩子的字还是那样，就对培训机构产生了怀疑，但很多家长不知道，这只是学习阶段中难免会遇到的情况。
究其原因：
一是因为写字是一种日常的惯性运动。上课得抄笔记，在家也得练习，而练字的时间一般一周才练习一次，一次也就个把小时。平时养成的长久习惯，与在书法班短暂的纠正，两个“写字”与“练字”之间的行为在进行对抗，而很明显，前者肯定要胜于后者习惯。由于小孩子上书法课练字的时间相较于平时写字的时间来说，还是很短，这样很容易导致孩子会“偏科”，在培训班里学的东西被日常所替代，从而难以纠正字迹。
二是因为孩子对于写字的态度。学业太重、孩子贪玩、家长急躁等等这些原因都会影响孩子对“写字”的态度。久而久之就会让孩子追求速度，而不追求质量，或者产生抵触心理，为了写而去写，没有从心底里去爱上这项“精细运动”。而且每个孩子之间的个性都不同，家长在日常督促孩子的过程中，需要因材施教，不要对每一个孩子都是同一种套路，这样能够帮助孩子建立更好的“写字心态”。
如果想让孩子写好字，切记！培训班上完课之后，不要回家就不练习，或者为了练习而去练习，要让孩子把课堂上教的知识融会贯通，灵活运用，达到领悟的目的。还有就是需要家长帮助孩子去矫正心态问题，不光是上完培训班之后要好好练习，就是日常也要经常督促孩子写好字。无论是课堂上看不见的时候，还是在家里写作业的时候，都要尽可能的去告诉他们，好好写字，不要一味地追求速度，而忽略质量！
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在这里教家长两个小窍门，用于纠正孩子笔迹问题。
1、孩子的写字问题是一个长远的问题，一般经过培训后，孩子基本能把汉字的笔画、结构规律掌握了，这个时候家长配合孩子学到的知识，时刻监督一下孩子的执笔、姿势等问题，并且不要盲目让孩子追求速度，要练好基础，才能为未来的书法之路打下牢靠的根基！
2、家长一定要认识到的是学生在考场上的书写，尤其是最后的作文是最需要放宽心对待的，因为学生在考场中这样的应急情况下大部分脑力都用于作文构思，要做到跟平时写作业一样的水平也是比较不太可能的。所以对于练习时写的字，平时写作业时的字，考试时写的字，家长对待这三种情境下的书写质量要有递减的思想准备。
所以不应该为此放弃力量的储备，要坚持往正确的方向前进，最终实现书法可以受益终身的目标。
