方法/步骤5:
描红练习（一至两个月）
描红就是在印有毛笔书法字的练习纸上进行“复写”。
照着描红字模，一点一画进行临摹。
对引导孩子逐步让识“书法笔画的味道是什么？”，
并可通过对比的方法，让孩子慢慢理解自已写的与字贴上的有什么不同。
同时培养和提高孩子对书法学习的兴趣。
方法/步骤6:
临贴与描红交替练习（一至两个月）
就是照着描红纸复写一遍，再对着字贴临摹一遍。
让孩子充分去感受毛笔字的“笔画特点”。
不断地比较前后阶段自已书写出来的字有什么样的变化。
加于巩固笔画训练水平。
（偶尔也可以用水写纸练练手感，但不建议经常性或正规训练。）
方法/步骤7:
结构分析与学习（两至三个月）
每一个字都有各自不同的结构特征。分析字体结构特征就如同教育孩子学认字一样。不过一定得学习毛笔字的结构特征。
字体结构：如独体字、上下、左右、上中下、左中右、半包围、全包围结构等。
每一个字的笔画间距、空白区域分布皆需均匀、体现毛笔字的美感。
建议需有专业一点的老师来辅导学生提高比较、分析、理解的能力和习惯。
方法/步骤8:
完整全字、脱手训练（时间一至三年）
学完笔画、结构，临贴、描红之后，就得进入下一个阶段了。
就是相对参照、临习毛笔字贴。
完完整整的练习，循序渐进地进行，通过比较来理解字体之间的不同之处。
这个阶段主要训练：临习古贴书法的形像、特征，最后达到神似。
