长长的暑假来临，很多家长面对孩子漫长的假期，都在考虑孩子的假期安排。
课外辅导机构趁机大力宣传，各种报班海报铺天盖地而来。那么，作为家长，怎么想的呢？
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家长的选择无非有以下几种：
有的家长因为担心孩子假期太放松会在学习上拉大与其他同学的学习差距，选择让孩子上补习班；
也有不少家长反对孩子上补习班，认为现在不少补习班是孩子坏习惯养成的地方，没有必要上；当然也有因为经济原因想上又上不了的。
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那么，假期里到底要不要上补习班？这个问题我认为要根据自己的家庭情况因人而异，不能一概而论。
一，上补习班的利与弊
假期上补习班的利：
1.能够强制孩子利用假期时间学习，不用担心孩子管不住自己，假期过得很充实。
2，在补习班会认识更多的同学，提高孩子人际交往能力。
3，巩固知识，提高成绩，拓展知识面，学到更多；
弊端：
1，孩子的假期生活少了放松的时间，压抑了孩子的天性；对小学生来说让孩子们失去了无忧无虑的童年，不自由了。
2，打乱了孩子自己的假期计划，孩子没有了自主安排整理，复习，预习的自由和时间，孩子学习的主动性会打折扣。
3,假期上补习班会让孩子劳累。不管什么样的补习，如果孩子自己想学就能学到东西，若是不想学，在哪里只是浪费时间，金钱和精力。如果孩子不愿意上，效果会大打折扣。
4,父母接送时间，天气冷热，孩子安全等难问题导致孩子累，家长也累。
5,一些与课业无关的班，会分散孩子精力，让孩子有压力，也会导致家庭的经济压力大。
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二，补习班存在的问题。：
1.，很多补习班的教学人员没有教师资格证，无法保证教学质量。
2，有些补习班属于临时办学，在环境及设施上存在各种安全隐患，如果发生意外，学生的安全无法保障。
3，很多补习班属于无证经营，身份不明，临时租房教学，如果抬腿走人，学生和家长很难维护自身的合法权益。
4，不少补习班以看孩子写作业为目的，对孩子的学习习惯缺乏管理，孩子可能在补习班养成坏习惯，对开学后的学习有反作用。
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三，不同类孩子的区别对待：
对于孩子来说，每一个都是不同的个体，存在着巨大的差异，基本上可以分为三大类
第一类：学习上自主性强，习惯好，成绩优秀的。
这类孩子，在学习上有着强烈的兴趣，平时养成了良好的学习习惯，成绩也一直不错。这样的孩子没有必要上补习班。
家长可以与孩子一起制定假期计划，在保证每天2个小时的学科学习（复习课本，做作业，预习新学期课本）之外，在尊重孩子意愿的前提下，可以让孩子报一个自己感兴趣的非学科项目，比如游泳，乒乓球，书法，美术类，音乐类……本着培养兴趣爱好的原则，让孩子劳逸结合，过一个充实而有意义的暑假。
第二类：学习上缺乏自主性，习惯一般，愿意听从父母的安排，学习成绩不稳定的。
家长也要在尊重孩子的基础上，帮孩子选择比较靠谱的补习班，主要是达到帮助孩子查漏补缺，利用假期巩固知识，感受不同老师的思维方式，拓展思维的目的。
这一类家长在挑选补习班上要多动点脑子，选择有资质，有效果的补习班是硬道理。
第三类：自己管不住自己，对学习也缺乏兴趣或者自信心很差，当让成绩一直不理想的孩子。
这一类孩子想要要在学习上有所提高，必须找有经验的老师一对一辅导或者一对二三个的老师辅导。
因为这样的孩子要从激发学习兴趣入手，找准孩子的不足，在孩子对学习有了兴趣的情况下，才能学的进去，学的有效果。有经验的老师一般都会在孩子身上找到缺口，对症下药。
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其实，现在补习班的兴起，很大的原因是家长对孩子教育的焦虑情绪带动起来的。
很多家长在教育孩子上存在跟风行为，认为别人家的孩子都在上补习班，兴趣班，自己家的孩子如果不上就会落下一大截，所以孩子不愿意上也会用尽一切办法让孩子去上。
也有部分家长是为了推卸责任，觉得假期里自己陪伴孩子很辛苦，有时候又管不住孩子打游戏，玩电脑，让孩子上补习班好歹能学点东西……
其实，如果家长有时间陪伴孩子，那么利用假期时间以及陪孩子写写作业，读读书，做做运动，外出旅游，适当看看电视，玩玩游戏……不仅会让孩子过一个轻松而有意义的假期，还能增强亲子间的亲密关系，是最好的选择。
毕竟，学习是孩子自己的事情，只有孩子这个内因起了作用，家长这个外因才有促进的效果。
所以，无论我们拥有哪一类孩子，家长一定要适当满足孩子假期里放松的需求，不独断专行，顾及孩子的感受，减少孩子的不满情绪。只有孩子在情绪上不再对抗，那么无论怎样的安排都会达到比较理想的效果！
