学英语怎么能没有背单词呢？！
虽然鱼sir一直以来，都是鼓励家长通过儿歌、动画、绘本、分级、互动等为孩子创造英语环境，自然积累词汇量和句型。
但孩子上小学后，一些重点单词要求“四会”，即会听、会说、会读、会默写，这个时候就不能全靠绘本或者儿歌来记单词了。
还有些孩子，学前没有机会很好地做英语启蒙，一上来就整“四会”单词，死记硬背恐怕够呛。
今天，鱼sir从记忆规律、方法和方式三个角度来和大家探讨一下，如何让孩子们背单词更轻松，记忆时间更长。文末有思维导图总结，可以直接收藏。
01
制定科学记忆计划
首先，大家应该都听说过艾宾浩斯记忆曲线。
德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus）研究发现，遗忘是有规律的，通常是先快后慢。
观察曲线，大家会发现，学的知识在一天后，如不抓紧复习就会只剩下原来的33%。随着时间推移，遗忘的速度减慢，遗忘比例降低。
有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不复习，一天后记忆率36%，一周后只剩13%。乙组按艾宾浩斯记忆规律复习，一天后保持记忆率98%，一周后保持86%， 乙组的记忆率明显高于甲组。
那么我们要如何利用这个记忆规律，提高记忆效率，做到事半功倍呢？
根据艾宾浩斯记忆规律，鱼sir列了一个时间和记忆量的关系表，大家可以此为基础做好学习和复习计划。
我们也可以把这个表格总结成一句话：学完及时复习，定期自测。
以一周3节英语课为例，我们可以做如下计划：
周一、三、五上课，上完立即完成当天课的复习练习；
第二天上课前复习上节课内容，通常下一节课中老师也会回顾上一课内容；
周末再对三节课做一个整体复习；
等完成一个大单元或者一个月时，整体对重点语言点进行一个回顾；
三个月或一学期再做个整体测试。
