学校老师们会设定日测、周测、月考、期中考、期末考一个道理，为的就是把握好时间节点，更有效地巩固和记忆所学知识。
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掌握5种高效记忆法
把握记忆规律后，接下去是用什么方法能够提高记忆效率。
根据发音规则记忆
随着自然拼读走火，许多家长和孩子都意识到了不能像之前那样一个字母一个字母地背单词了，得结合发音。
为什么传统的字母拼写方式不好？
以television这个单词为例，如果按字母记：t-e-l-e-v-i-s-i-o-n，一共要记“10个完全孤立的字母 单词的完整发音 单词的含义”。
由于字母间没有联系，很容易漏了一个或记错一个，比方读着觉得t-e-l-e-v-a-s-i-o-n也很顺啊。
但根据发音规则来划分一下音节记忆，就会容易很多。
还是television，根据音节，可以拆分为te-le-vi-sion，只要孩子会单词的准确完整发音，就可以尝试写出来。比如vi这个部分，只要读对就不会拼成va。
那根据发音规则的记忆方式，是不是要先学会音标？不用！
发音规则遵循的是字母或者字母组合与发音的联系，大部分都有一定规律。
一种是大家比较熟悉的，辅音字母和一个单独的元音字母的发音，一般比较明确。
比如字母P不可能发/k/的读音，字母i也通常只有/ai/ 和/i/两个读音，不可能发成/u/。
这份自然拼读规则表是牛津大学整理，把复杂的字母发音规律化，让学生能通俗易懂的理解发音的规律，并永久记忆！（共6页，可打印）
另一种是字母组合的发音，家长可以引导孩子平时多留意，归纳发音规律，帮助记忆单词。
举一些例子吧：
igh通常会发/ai/：light, bright, sight；
ar通常会发[ɑ:]：bar，park，hard；
oy通常会发[ɔɪ]：boy, enjoy；
tion通常会发[ʃn]: nation, station, function。
有些组合会有多种发音，但也有一定规律，比如：
ea通常发/e/、/i:/的音，少部分也发/ei/的音。/e/ 有head, dead 等，/i:/有read，sea等，/ei/ break等。
关于字母与发音的关系，大家可以通过自然拼读类课程了解，也可以通过自己归纳，把规律写在小本子上。懒妈也可以保存这份7页自然拼读音标笔记，通用的都已经做好笔记了。（共7页，可打印）
孩子熟悉这些规律后，最大的好处是，新单词的记忆会越来越容易，有时甚至可以仅根据发音，正确拼写出一个陌生单词，或看到一个新单词，就能够尝试读出来。
总结成一句话：分一分音节，根据发音，组合记忆。
归类记忆
这一点比较好理解，把相同类型的放在一起记，自然会容易一些。
不过这里要说一说，归类有多种归类方式。
比如：
1.大家最熟悉的就是按照水果一类，衣物一类。（宠物、动物、天气、家庭、形状……）整理了一份单词闪卡，想这样给孩子记忆的家长可分享打印。
