以下内容摘录于聆听安宁育儿课第3节幼儿期的心理发展第5单元-（4）幼儿社会交往的发展
一、幼儿社会交往概要
1、促进幼儿社会交往发展的四个因素？
（1）儿童活动能力和认知的发展；（2）语言能力的进一步发展；（3）生活范围扩展了；（4）交往范围扩大了
2、在整个幼儿期，父母是孩子主要交往对象，是孩子心理发展的重要影响因素
3、为什么说孩子尽量不要让老人带？
4、冷漠型依恋关系是怎么形成的？
5、生孩子应该考虑谁？
6、安全型依恋关系是怎么形成的？
7、为什么会有隔辈亲？
8、一个孩子人格的成长，是由哪些因素导致的？
二、幼儿和父母的交往
1、为什么说世界上最亲密的关系就是母婴关系？
2、为什么说每一个人都会有分离焦虑？
第一个知识点：父母与子女交往的意义是什么？
1、为什么我们总谈原生家庭？
2、什么是价值观？
3、为什么说成年之后，最好不要在自己的家乡工作、不要在父母身边？
4、儿童与父母的交往方式和内容会对孩子的哪些方面产生影响？
5、父母对孩子行为态度的影响
第二个知识点：父母影响孩子的三种方式：身教、反馈、言传
1、想让孩子喜欢看书最直接有效的方法是什么
2、什么是模仿？模仿的意义是什么？
3、为什么言传这条效果最差？
4、不同的教养方式产生子女不同的交往特点
5、父母的四种教养方式养出什么样的孩子（详解）：权威型、专断型、放纵型、忽视型
6、赋予意义是儿童的本能
7、想让儿童去做某一件事，家长首先要做的是什么
8、为什么很多孩子在高考完之后撕书？
9、如何给孩子找学习的意义？
第三个知识点：儿童自身的特点对亲子关系的作用
1、父母对我们的态度，父母不完全是主动方，孩子也是有影响作用的
2、父母并不是影响儿童社会性发展的唯一因素
3、父爱母爱不是天生就有的
4、人际关系永远是一个双向的，每个人都影响着这段关系的质量
5、父亲母亲的无私只是一个教化的结果
6、为什么父母会偏心？
7、重男轻女是一个十分愚蠢的观念
第四个知识点：幼儿的认同
1、什么是认同？
2、如何区别认同和模仿
3、幼儿认同的来源
4、认同给幼儿带来的积极意义
5、为什么小孩崇拜家长
6、注意：父母不要在孩子面前去诋毁伴侣
7、为什么要设置教师节？
8、父母不需要成为教育专家，给孩子找一个榜样就可以，怎么找这个榜样？
9、幼儿期儿童认同的对象：具有较高地位、具有权威性、有较强能力的、聪明、健壮、漂亮的
10、模仿中有一个下降率：人本能地会向上层人士进行模仿，儿童会对富有更多心理资源和社会资源的人产生更多的认同，并进行模仿
第五个知识点：儿童发展的叛逆期
1、第一叛逆期的具体表现
2、第一叛逆期的年龄表现
3、第一叛逆期有哪些发展特点？
4、叛逆是为了满足自己的需求，这是一种正常需求
5、叛逆能够满足的心理需求是什么？
6、第一叛逆期的四个行为表现（详解）
7、为什么会出现这四个行为表现？
8、自我价值感的丧失，是抑郁症的直接原因
9、一个人要自信必须要具备两个自我认知
10、为什么被溺爱的孩子将来也会是自卑的？
11、为什么说叛逆期是一个阶段性？
12、面对第一叛逆期父母要怎么干？第一原则详解
13、父母面对孩子的第一叛逆期正确的做法：
（1）调整好心态
（2）熟悉叛逆期的矛盾点
（3）通过游戏的方式满足他参与社会交往的需求
14、如何引导孩子顺利度过第一个叛逆期的三种手段：
第一招、注意培养孩子持之以恒、训练小孩生活自理能力和力所能及的家务劳动
第二招、用生活中实实在在存在的成就来支撑他的那种成就感
第三招、了解孩子的特长和优势，创设条件有针对性地培养认知、艺术才能让这个儿童获得成就感
第四招、在生活中要多采用民主型的家庭互动模式、正确的选择、积极的引导
15、不要去规定孩子的爱好，而是帮助他去寻找，寻找了之后帮助他坚持下去
16、为什么肛欲期在咱们中国被称为钢琴期？
17、一个家长如果接受不了一个孩子的叛逆期，那么他的婚姻可能也会有问题
18、生活里：少禁止、少否定、少打击，给他塑造抱持性的环境
19、专制型的家长培养出两种类型的孩子：吕布（反抗）；许三多（很怂）
20、软暴力和硬暴力的两种教养手段哪一种对孩子的影响最剧烈？
21、人为什么会内疚？
22、如果你是一个听话的孩子，面对父母的价值观，你的正确手段是什么？
23、父母是一个控制狂就会动用两招：软暴力、硬暴力
24、什么叫割草机父母？
25、心理咨询的本质就是让人更专业地活着
三、幼儿和同伴的交往（75:30）
1、亲子关系是被动的、没得选，但是同伴关系是我自己建立的
2、同伴关系可以训练一个孩子的社交技巧
3、同伴关系可以建立起平等的交往方式
4、同伴关系是怎么对幼儿产生影响？
5、同伴交往对一个孩子带来的四个积极意义
（1）促进儿童的社会认知和社会交往技能的发展
（2）有利于儿童自我概念的形成
（3）满足归属和爱的需求以及尊重的需求
（4）可以培养儿童良好的人格
6、成年人一定要珍惜儿童的伙伴关系，千万不能阻止或者粗暴地干涉，必须努力为孩子创造建立适宜伙伴关系的条件。
7、幼儿同伴交往类型（详解）：受欢迎型、被拒绝型、被忽视型、一般型
8、作为老师更需要去关注被边缘化的孩子，而不能有意的去制造这种边缘化
9、没有爱心的人就没有资格当老师
四、幼儿与教师的交往
1、和教师交往有什么意义呢？
2、教师教什么内容？怎么教？
3、教师的重要性：在孩子心目中是权威！神圣！更有职责做好本职工作
4、孩子的吃里扒外是一种健康的表现
5、怎么才能催眠一个人的两个要点
6、对于孩子的自我价值感，教师有义务去悉心维护
7、一些孩子确实不被人喜欢，也有很多问题，也正是如此，教师的作用才能体现出来
8、孩子调皮也是一种需求
9、教师的情绪会对孩子造成哪些影响
10、幼儿十分重视教师对自己的评价
11、如何保护孩子的自尊心？
12、以幼年时曹操为例-从坏孩子成为了一个有才能的人
注意：一个孩子学习好不好重要的是什么？只要有学习自信，再困难他都能坚持下来。
作为成年人重新审视自己，检视自己的行为，是保护了孩子的学习自信，还是扼*了，这很重要！
