况且一群成年人去讥讽挖坑一个孩子，甚至还诅咒人家孩子考不上高中……
就这还整天指点教育应该如何如何，真的是有点无耻者无畏、无知者无畏了。
事实上多少分固然有一定的参考意义，但是分数这个东西受考试内容难易程度影响太大了，所以并不是说分数低学的就不好。
义务教育怎么就不能出难题了？
说这话的家长得是多么轻视当下的学习呢？
个在一线发达城市的朋友，他孩子上小学那时候，学校语数英考试内容难度奇大，且题量也很大，数学直接就是奥数，语文课本上的内容最多也就10分，英语考试更多学生听不懂听力说的是什么，看不懂阅读讲的是什么……
面对这样的考试固然有一些孩子也会考得很好，但是大多数孩子考试分数是很低的。
但是这能说明这些孩子不行吗？
我把我们考试的试卷发给我这朋友，人家在自己学校里学习成绩根本数不着的孩子非常轻松就做完了，数学英语基本上都是满分（语文我们自己没法批）。
所以分数并不能完全反映出孩子的掌握情况，也不能完全反映出孩子的学习能力，关键还得看到底考的是什么。
所以我觉得“等级制”也不是那么的不可取。
我们这里每次考完试分数从高到低排下来前10%为优秀是A等级，前10%~30%为B等级，前30%~60%为C等级，前60%~95%为D等级，后5%为E等级。
我这位家长说的孩子成绩并不是三科都是多少分，而是三科都是A等级，并且班级是第一名的话相信就不会有那么多讽刺挖苦了。
当然也不是绝对没有毕竟还有很多人总是想告诉你，你家孩子真的不算什么，他们会告诉你中考考得好才是很重要的，或者是高考考得好才是很重要的，但是即便是你孩子考上了重点大学甚至是清华北大他一样告诉你清华北大也有找不到工作的……
所以不用太在意网上那些人是怎么评论的。
孩子是不是优秀放在自己的所在范围内比较一下自然就得出结论了。
事实上很多时候大家都忽略了一个基本的道理：
那就是千里之行，始于足下。
