“蒙特梭利采用混龄编班，一个班的孩子有大有小，它构成了一个真实的社会，一个儿童之家，在这个家里，如果孩子之间出现了争抢，老师决不能要求大的孩子去让小的孩子，包括在不少二孩家庭也是一样，这样久而久之，大一点的孩子心里一定是不平衡、不服气的。” 尔玛佳伊说，此时解决矛盾的最好方式，就是心平气和地引导孩子去“和平桌”上进行谈判，在既有的规则之上，让双方坐下来解决问题。这时可能有的孩子还会抹着眼泪，情绪激动，甚至说不出话来，这种情况，老师就会采用沙漏来计时，一方说完，另一方必须进行陈述，同理，一方进行陈述时，另一方也必须认真倾听。这样一来二去，孩子就会发现，世界其实没有那么可怕，一切矛盾都是可以通过自己的努力解决的，最终双方达成和解。
在这个过程中，孩子的沟通能力、解决问题的能力、观察能力、学习能力等，都在真实的生活和情景中得到了有效锻炼，从而在潜移默化中达到对孩子进行优势性格培养的目的。
森林里的幼儿园
350亩森林教育基地
把大自然带给孩子
美国著名作家理查德·洛夫在他的书《林间最后的小孩》中采用“自然缺失症”一词，指出现代社会的孩子与大自然缺乏联系的事实。森林教育的功能也随之被重新认识。
春天里自创办以来，即坚持着森林教育的内核，坚持让孩子生活在有准备的、真实的环境之中。以锦城湖春天里幼儿园为例，作为公园深处的一所幼儿园，她的森林教育无处不在。
幼儿园内，园所引锦城湖公园活水而成的小溪流水潺潺，绣球花、美女樱、白仔菊竞相开放，草坪亦是大自然最真实的样子。户外，孩子们活动所需的白沙池、跷跷板、秋千等运动和游戏设施，也全部呈现出了最原生态的模样，他们徜徉在有花园、有阳光、有玉露的大自然中，尽情奔跑呼吸，提升着自身生长所需的各项能力。
走出园区，锦城公园也是孩子们接触自然的一片天地。公园内草木葱郁，湖水荡漾，在繁华的城南算得上是与都市生活最接近的自然场所。锦城公园作为春天里森林教育的延伸，公园植物种类更加丰富，面积也更为广阔。春天里幼儿园将定期组织孩子们在公园里开展各项活动，与自然建立联系，拓展他们对世界的认知。
除此之外，更让人惊喜的是，在位于成都市龙泉驿区两河村的森林自然教育基地，春天里结合场地特色，将这片占地350亩的森林打造成了“森邻里全感自然教育社区”。
该项目以森林全感幼儿园为核心，全感公园、活水公园、家长学院、亲子游学、活力农耕、研学集群及社区配套为项目依托，形成了一个以教育为背景的教育生活社区，为孩子和家长提供优质、专业、系统、高品质的教育服务，并带动整个行业对森林教育的认知、理解和参与。
“森邻里全感自然教育社区”规划有树屋、果园、农田、湿地、水上绘本馆、视觉感官体验空间等。今后，春天里将与中国传统二十四节气等课程结合，带领孩子们去到森林自然教育基地，通过让家庭认领“一米农田”等方式，来让孩子在森林中根据时令去感受四季的变化，了解中国传统农耕知识，让孩子充分与自然接触，去自由地体验和感受，让心智的发展在大自然中健康成长。
实力雄厚的专家团队
寻找属于每个孩子
独一无二的成长密码
春天里科学的课程设置、细致的课堂操作、专业的师资培训来自背后实力雄厚的专家团队。
据尔玛佳伊介绍，基于教育情怀而成立的华赋教育，于创建之初就设立了华赋教育研究院，其核心理念为：追随儿童，改革成人。研究院主要工作是为全国华赋教育旗下的近200家直营幼儿园提供课程支持，通过落地观察、科学分析、测评指导三大步骤，结合大数据，适时调整教学方案，寻找属于每个孩子独一无二的成长密码。
同时，研究院也负责师资培训。每一位进入春天里的幼儿教师，都需要经过长达一年多时间的岗前培训，包括华赋教育研究院内部培训、蒙特梭利培训、森林教育培训、华德福培训……大大小小数十场，并且要在考核合格以后才能进入教室担任教学。
钱玉英说，培训过后，老师们从理论知识到言谈举止都获得了质的提升，真正做到了“追随儿童，改革成人”。此外，平时老师们也被要求阅读大量包括蒙特梭利和森林教育在内的专业书籍，还要记录读书笔记，进行分享与交流。
尔玛佳伊表示，春天里对于成都的家长来说还是一个新的品牌，对春天里的园长和教师来说，也是一项全新的挑战，她们放弃从前的工作与辉煌，再一次从零开始，凭借的都是一颗热爱教育的初心。
总园长隆玲就曾成功创办过十几家幼儿园，在学前教育行业深耕15年。她之所以选择加盟春天里，是为春天里的教育情怀所打动，其教育理念也不谋而合。“我希望教育能够更纯粹一些，让教育回到教育本身，因为只有与孩子们在一起，我才能感受到教育的灵魂所在。”所以她放弃曾经的成功与辉煌，再次回到了孩子们身边。
MTPI（国际蒙特梭利师资培训中心）创始人莎莉特·麦克卢金女士曾来到成都翡翠春天里婴幼学苑，为春天里的幼儿教师授课一周。看到年近八旬的莎莉特依然精神矍铄地坚持在教育一线，春天里三大园长深受鼓舞，她们憧憬地说，“希望能够像莎奶奶那样，80岁的时候还能与孩子们一起弹琴跳舞。希望春天里是孩子和家长很多年后想起来，依然觉得温暖的地方。”
SpringlandsN.S创始人
英国Ofsted（英国教育标准局）专家顾问
英国早期教育课程EYFS体系专家
并获EYFS软件创新研发奖
获国际幼儿园经营管理奖
