考试中,很多基础题目可以说是送分题,要通过对课本基础知识的复习、巩固,把最有把握的分数拿到手。也就是说在复习阶段,复习重心不应放在太难太偏、自己力所不能及的题上,而要多看自己会的题目,多复习自己一知半解的知识,多想想自己死记硬背的部分,要保证这部分内容不出错。基础好并且有精力的同学,可以在复习中突破一下难题,但总的原则是以基础为主,保证送分题的万无一失,拿下大部分中等难度题,全力拼难题所谓拳不离手、曲不离口。复习阶段也要进行一定数量的必要训练。
不能让自己对考试的感觉生疏了。不妨分配好时间,每天大部分时间复习知识,之后抽出一定时间做适量的练习,保持做题的感觉,也即保持适度的紧张感。至于重点做哪些题,要根据你自己的情况来定,薄弱的项目就多花点时间。
对于文科几个科目的复习安排,每个人要根据自己的具体情况来定,原则是:抓有上升空间的学科,即哪个科目你觉得增长分数的余地大,重点抓此学科,当然补漏也是必要的,但所谓扬长避短,要在强项充分保证的前提下,再抓弱项。
如同我们知道历史是按照时间顺序来讲的一样,任何一门课程都有它内在的顺序和规律可循。而任何的知识都不是孤立存在的,都和其它领域有千丝万缕的联系。我们要善于找出不同知识之间的联系,思考出不同课程或同一课程的不同部分的联系。
不同的课程、知识不同,但思想方法和解题技巧可能会有相似之处;某些问题,既可以用某门课程的这部分知识解决,也可以用其它部分的知识解决。
例如,你可以用政治中的哲学原理分析历史现象;英语的“完形填空”题目,既可以用语法解决,也可以用“语感”解决;某些题目既可以用历史概念解决,也可以从地理角度来考虑。还要学习综合运用不同课程的知识解决问题。万物皆有联系,你要善于把不同课程中的相关知识综合起来。
例如,要解决生物中的环境污染问题,就可能要把物理、化学、历史、地理等课程中的相关知识都找出来,综合在一起思考。
因此,你在看一些史论类的文章时,看一些政治评论类文章时,看些科普类的文章时,自己要深入思考,形成自己的正确观点。
一般的,通过做一些典型题目,尤其是一些典型的综合题目,把一道典型的综合题目彻底弄清楚了,对应的知识点和解题技巧都清楚了,往往就可以灵活运用了。但是,有的人局限于某道题目,不善于从某道具体的题目中找出更具普遍性的解题规律和技巧。
例如,历史学习达到一定境界的人,往往能从不同时期、不同国家的历史事件和历史人物中总结出各种普遍的规律,对于这些人来说,在思考时,历史人物、历史事件是变化的,也是可以替换的;而达不到这种境界的人,在学习历史时,虽然能把一些具体的历史事件、历史人物分析得非常透彻,但在思考问题时,却往往过于局限于这些历史事件、历史人物所处的外部历史环境,总是很难突破这些外部的历史环境。
带着某个问题看书:在做题、看书、思考时碰到一个问题,思考了很久仍然无法解决时,可以从各种书籍中寻找答案,在这个过程中,不要受
