大家好,今天我们来分享一年级解决问题。
对于一年级的孩子来说很多孩子都会在解决问题上栽跟头。主要原因就是孩子不理解题意,不认识字导致孩子们理解上出现偏差。还有一个原因就是孩子们做的题目太少,导致孩子不会做题。
在一下的题目中出现“一共”“原来”“原来多少,有买来一些,现在多少”等都是用加法解决。基本都是20以内的进位加法。
题目中出现“还有”“还剩”等词语就是用减法解决。
有的题目只告诉了一个数字,然后说“同样多”,所以就是两个数字相同的意思。
需要的家长可以下载图片打印出来给孩子们做一下。
大家好,今天我们来分享一年级解决问题。
对于一年级的孩子来说很多孩子都会在解决问题上栽跟头。主要原因就是孩子不理解题意,不认识字导致孩子们理解上出现偏差。还有一个原因就是孩子们做的题目太少,导致孩子不会做题。
在一下的题目中出现“一共”“原来”“原来多少,有买来一些,现在多少”等都是用加法解决。基本都是20以内的进位加法。
题目中出现“还有”“还剩”等词语就是用减法解决。
有的题目只告诉了一个数字,然后说“同样多”,所以就是两个数字相同的意思。
需要的家长可以下载图片打印出来给孩子们做一下。
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