精通十国外语的语言学家斯蒂夫·考夫曼（Steve Kaufmann）曾向大家分享了自己学习语言的经历。他认为，热爱是学习语言过程中必要的一点。他十分反感传统的语言教育方式，尤其是以语法为基础的教法，在他看来这种教育方式不仅不能激发人们学习外语的热情，还会消灭他们的热情。
现在很多国际游学项目，包括晨晨妈妈报名的英国大学文化体验夏令营，主要还是注重对于孩子英语语法的教育。孩子虽然身处国外这个英语环境，学习的还是固化的知识点。这样一个月下来，孩子不但没有对英语产生兴趣，还会将学习英语当成一种任务。国际游学便成为了一种更为昂贵的“课外班”。
另外，现在的国际游学大多为一种集体项目。国内的培训机构招收一批孩子，并将他们送出国门参加统一的项目。在一天的学习生活中，与孩子相处时间最长的还是同行的其他小伙伴。
小编所求学的国外大学暑期就有接收此类游学的项目。每次在食堂，小编都能看见一群中国孩子成群结队，坐在一起，彼此讲着中文。即便在同一个食堂里吃饭的有很多外国本校学生，中国的孩子们也几乎不与他们交流。在这种情况下，即使家长把孩子们送到了国外，他们每天能进行的英语交流也是少之又少，甚至只停留在课堂上。
由此看来，家长如果希望孩子只通过一次国际游学就能够熟练地运用英语是不太实际了。
家长类型B
想让孩子在相对独立的
环境里得到一些锻炼
很多家长认为，在暑假期间，孩子们没有了课业的压力，天天过着“在空调房间躺着看电视、玩游戏”的日子。如果给孩子报一个假期国际游学活动，孩子们没有了爸爸妈妈的帮忙便会学着自己独立、迅速成长。这不是一大好事吗？
夏令营、游学活动的确可以锻炼孩子的能力。但小编认为，培养能力是一个循序渐进的过程，用不着花钱出国去锻炼。
