幼儿的思维方式简单活跃，体现园地文化理念价值内容的图形符号-幼儿园标志设计的视觉语言形式传达着不简单的文化内涵。幼儿园标志设计的受众主体是幼儿，因此在实际调查中要充分了解符合幼儿身心发展特点，能够设计出受众认可、强化幼儿园品牌特色。好的标志设计不单单追求外形的逼真，而且是一个耐人探索和欣赏的过程，只有这样，表达的主旨才能够产生耐人寻味的影响力。
一，幼儿园标志设计的内涵解析
幼儿园标志是现在经济与文化的产物，标志是幼儿园综合信息的媒介，它以简洁，凝练的视觉语汇，将幼儿园的实力，教育质量，管理机制，文化特色等要素涵盖其中，进而达到塑造幼儿园形象的目的，幼儿园的标志作为非商业性标志，是教育理念，教育特色，教育规范等的兼蓄和承继。它承载着幼儿园教育机构的理念和文化优势，散发着独特的设计审美情趣。
二，幼儿园标志设计的一般性特征
1，以感觉，知觉，情感，直觉，表象和顿悟等直觉思维的方式方法表达审美联想，以突出情感为主要特征。
2，以具体的人物，花卉，动物等通俗直观的形象题材为核心视觉元素，以具体可感的物象作为基本素材，经过提炼，概括和变化，突出与儿童审美有关的认知和服务识别。
3，造型风格注重活波主动，标志中文字的表现一般都脱离价值理念等的制约因素，趋向自由夸张活波。
