小学总务处工作内容,学校总务处干事工作内容

首页 > 教育培训 > 作者:YD1662023-05-15 16:56:13

小学学生五项管理工作方案

为了落实立德树人工作任务,保障学生身心健康,促进学生全面发展,做好学生作业、手机、读物、睡眠、体质五项管理工作,结合我校实际,制定本方案。

一、工作目标

1.作业管理:努力减负增效,作业不出校门。

2.手机管理:来校不带手机,回家控制手机。

3.睡眠管理:保证每日睡眠不少于10小时。

4.读物管理:健康阅读,绿色上网。

5.体质管理:加强体育锻炼,创建健康校园。

二、作业管理

1.提高课堂教学效率。创设高效活动课堂和训练课堂,精讲精练,训练题目争取当堂完成。

2.严格控制课外作业总量。一二年级不留家庭作业,三至六年级每科作业时间控制在20分钟以内,总时间不得超过1小时。

3.提高课后延时服务工作水平,确保学生作业不出校园。

4.精心设计作业。提倡开放型作业和探究实践性作业,培养学生的创新精神和实践能力,不布置机械重复性作业,杜绝惩罚性作业。

5.合理布置作业。严禁完全依托手机等应用程序布置作业,严禁给家长布置,不得要求家长打印作业。

6.认真批阅作业。教师对书面作业全批全改,不得要求家长检查和评改作业,严禁要求学生批改作业。

7.重视培养学生良好的作业习惯,统一作业格式,规范作业书写,学会认真审题,提高单位时间作业效率和正确率,自学独立按时完成作业,杜绝抄袭作业和不交作业现象。

8.关注学习差异。倡导分层、分类和自主选择性作业,对学习困难学生作业要面批,允许学生适当调整作业内容和时间。

9.逐步建立基础性作业资源库,创新适应不同学生学习需要的作业形式,定期将作业上传资源库。

10.加强作业检查考核。教务处每月对各科作业的设计、布置和批阅情况进行详细检查,及时发现和改进作业中存在的普遍性问题,推广优秀教师作业经验,展评优秀学生作业。

三、手机管理

1.加强教育宣传,引导学生充分认识过度使用手机的危害,提高学生自我管理能力和自律自控品质。

2.加强家庭教育宣传指导,告诫家长引导家长履行家庭教育主体责任,不让孩子将手机带入校园和课堂,在家限时、安全、理性使用手机等电子产品,形成家校协同共育合力。

3.引导家长密切关注孩子手机使用的内容和时间,坚决禁止手机游戏,控制使用手机的时间。指导、鼓励和指导家庭制定手机使用管理公约,引导学生在家期间养成正确使用手机的良好习惯。

4.充分考虑到学生在校期间与家长沟通的需求,学校在北门门岗室安装公用电话或利用教师手机,提供家长和学生联系的便捷途径或通话条件,解决通话需求。

5.努力提高教育教学质量,激发学生的学习动力,教师不得使用手机布置作业,不得要求学生利用手机完成作业,严禁强制学生、家长用手机完成打卡、签到等任务。

四、睡眠管理

1.合理制定作息时间,学生每天早晨6:30前起床,晚上9:00前就寝,养成早睡早起的好习惯。

2.严格加强作业管理,减轻学生作业负担,告诫家长并通过家长引导学生不熬夜写作业。不以牺牲学生休息时间和身体健康为代价提高学业成绩。

3.建立家校沟通机制,了解与指导学生充分睡眠,引导家庭合理安排学生一日生活常规,教育学生晚饭后不玩手机,适当看益智类儿童电视节目、新闻联播等。

4.加强宣传教育,每月开展一次以“合理作息、科学睡眠”为主题的健康教育。

5.每年5月到9月实行夏季作息时间,每天中午增设不少于1小时的午休,保证学生充足睡眠时间。

五、读物管理

1.加强教材征订和图书订购管理,教材征订前要认真核对审定目录,不盲目征订;订购图书要充分考虑学生年龄和认知特点,图书内容有有利于促进学生健康成长和全面发展。

2.加强学校图书管理,定期检查盘点,清理含有暴力、色情等不利于儿童阅读的消极、低俗读物。班主任精选和推荐优秀读物充实班级图书角,担负起引导学生读好书、做好人的责任。

3.引导家长对家中的读物、电脑、手机等及时检查和清理,保证学生的绿色阅读和绿色上网。

4.开展阅读系列活动,加强日常好书推荐,整体架构各年级经典阅读序列,保证每天有一定的阅读时间。同时组织丰富多彩的校本、班本读书活动,让每一个孩子在书香中成长。

5.引导学生和家长从正规书店选用读物,不要选购和使用盗版读物,不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料,净化学生购书、用书环境。

六、体质管理

1.上好“两课两操”,规范体育课教学和活动课管理、坚持大课间和课间操、眼睛保健操活动,落实每天在校体育锻炼1小时制度,切实增强学生体质。

2.每学年举行一次体育运动会,创建篮球、排球类特色运动,养成良好运动习惯和提升技能。

3.认真开展每学年学生体质健康测试,认真分析测试数据,据以调整体育课教学内容和重点。

4.严格开展每学年学生常规体检,建立体质健康档案,依据体检数据开具健康处方。对特殊体质和体检异常学生建立特殊档案,做好个性化管理。

七、组织机构

学校成立学生五项管理工作领导小组,全面负责落实各项管理措施,实现管理目标。

组长:**(党支部*、校长)

职责:制定管理方案,全面负责五项管理的指导落实。

副组长:**(副校长)

职责:参与制定管理方案,负责各项管理措施的检查考核。

成员:****

教导处:负责作业管理

德育处:读物管理、手机管理。

总务处:负责睡眠管理、体质管理。

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