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在很多家长看来，能够考上常青藤大学或者牛津剑桥大学的学生，除了从小就学习英语，和家长的眼界、家庭的经济实力，可能还需要一定运气。不过，在接触了一些出国留学的学生之后，我觉得除了成绩，更多还是对学习的态度。家里的一位亲戚考上牛津大学，从我对这孩子的印象，并不是一个学霸，但是从小对学习的兴趣是非常好的，具有探索和好奇心。这个学习意识对于小学生来说是非常可贵的学习品质。
有家长会说，能让孩子考上牛津大学，英国的留学学费也不便宜，除了成绩好，家长也得有钱。事实上，孩子对学习目标的建立，是在初中才开始的。这个时候，通过小学阶段对学习方法的掌握和熟悉，在中学除了要优化学习方法，让中学阶段增加的十几门学科适应最优的学习方法，对学习态度的重建是比学习方法还要重要的一个目标。为什么要重建学习态度呢？因为，在小学阶段，我们的学习可能是要听老师的话、家长的话，完成老师布置的作业，家长布置的学习任务，那么到了中学，学习的态度和目标就需要自己来制定了。
能考上牛津大学的孩子，当我和他聊到为什么想要去申请牛津大学的时候？他说，是因为喜欢足球，利物浦球队，所以想去英国看看，而牛津大学是最好的学校，我要是和父母说去看踢足球，他们肯定不愿意出钱。我就说我考牛津大学，父母肯定是支持的。当兴趣和学习结合在一起，就能激发最大的学习结果。这就是建立学习态度的的重要性，那么在小学阶段，家长如何引导，或者能看出孩子在学习上是有天赋的呢？能够为以后考上好大学而奠定一定的基础呢？
1、 培养学习态度，坚持独立学习
家长在小学阶段，常遇到孩子的学习问题是什么？就是不爱写作业，不爱看书，学习不专注，天天就想看电视打游戏。这些都属于学习意识，就是小学生还没有意识到我学习是为了什么，所以培养学习态度，坚持独立学习，帮助小学生建立学习意识，也就是明白，我为什么要学习？学习这件事，对小学生来说，不是为了完成作业，也不是为了不挨批评和不挨打，而是为了了解这个世界和学习知识。
学习态度包括很多，是否能做到上课认真听讲？遇到错误或者不懂的问题时，能够谦虚地学习。在学习过沉重，是否能做到独立学习？培养自己的学习方法，面对学习困难和挫折的时候，知道该如何解决。很多家长，在实际的辅导学习过程中，都遇到过，我们家孩子太糊了，根本意识不到，你跟他讲道理，他和你说别的。所以，家长在培养学习态度和帮助小学生坚持独立学习的过程中，应该起监督的作用，提醒小学生该如何正确地学习。
2、 主动学习的效率是最高的学习效率
在任何学习方法中，只有主动学习是建立一切学习方法的基础。不管你是否有学习天赋，能够主动学习，决定你建立什么样的学习目标。像我们家的亲戚，主动学习自己感兴趣的知识，才去建立考牛津大学的目标。看似质朴的答案，透露的就是孩子在主动学习上的效率是最高的学习效率。小学生在很多时候，表现出的不爱学习、不想学习，其实都在传达一个信息，我不爱被强制要求写作业，我不想在父母的监视下学习。所以，家长适当的放手，让小学生去建立主动学习的态度，引导他们建立一个学习目标，当然并不是所有的学生都去建立一个考哈佛牛津的目标，而是这个学习目标，能够帮助学生在一个阶段快速提高成绩和端正学习态度。
3、 坚持，包括学习态度和学习目标
有的尚有一些学习意识的同学，建立了学习目标后，往往没有坚持。比如，每年开学，都会有学生信誓旦旦地说，我要在这个学习把字练好，或者学习名次进入到前三名。通常这个学习目标都会在开学后一个月消失了，因为没有坚持，导致在懒惰的时候，不能很好地应对，从而放弃了进步。坚持，包括坚持自己一贯的学习态度和学习目标，能够考上牛津大学的学生，学习成绩是一部分坚持，更重要的是，他们坚持了学习目标，将考上牛津大学植根于心底。关于牛津学霸分享的学习态度话题，大家都怎么看？欢迎留言评论。
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