为什么有些孩子不肯写作业，因为他不觉得这是自己的事，没体验到后果。更因为写作业这事家长比孩子还着急，给了孩子错觉。
所以，孩子放学回家，先让他休息半个小时，询问他今天都布置了哪些作业？要写多久？打算什么时候写完？他回答时间后，你到点提醒他该写作业了。
你的任务只是提醒，不是催促，如果他还是不写，就让他体验自然后果，留着明天去学校被老师骂，被老师骂了之后你不能继续责怪说“早叫你写你不写，这下好了”，他会有逆反心理，你表示下次会早点提醒。
但有一种情况需要区分，那就是孩子不会写时，家长可以辅导。
还看到有的宝妈说可以借助工具，例如小学生作息表，把每个时间段孩子要做的事让他自己写，然后贴在墙上，孩子按照上面的安排来就行了，也不至于看电视忘记了，这也是个不错的方法。
孩子其实从一出生时，注意力是很集中的，可以盯着一个东西看一整天，后来随着对世界的好奇和大人的干扰，注意力逐渐分散。
如何让他重新集中注意力呢？可以先从他感兴趣的事情下手，例如他喜欢画画，那就让他画，他画了一段时间后，再让他去做别的。
注意力集中在哪方面不要紧，重要的是他有注意力集中的能力，而不是对什么都毫无兴趣。
平时也可以寓教于乐，通过做游戏让他集中注意力，例如报数字，分豆子，找茬等游戏，注意力是可以培养的。
还有不要买过多的玩具，一次只让他做一件事，下达指令时要简短，清晰明确。
方法很多，我就不一一列举了。
美国一项研究表明，孩子的时间管理能力会直接影响学习成绩。
孩子今后人生的“贫富差距”也是由时间管理能力决定的。所以，时间管理必须在孩子小的时候就要培养。
什么是时间管理？我觉得是孩子知道什么时间做什么事，分清事情的轻重缓急，实现时间利用的最大化。
做好时间管理最关键的一步是目标和计划，知道要做什么，并计划做的时间，就像周计划表，从星期一到星期天，孩子要达成什么样的目标，每一天中做哪些才能达到。
再比如一天的计划，今天要完成哪些事，达成什么样的目标。写好后，贴在墙上，孩子按照那个完成就行。
