记得一次去听一节初二的物理课，其中有个实验：把小铁柱儿用线绳系好，吊放到烧杯里。实验目的就不说了，物理老师事先估计学生们分组实验会课堂纪律乱，所以让我这个班主任听课，压压堂。好嘛，课堂是有序了，不过新问题却叫人哭笑不得：实验器材发了半天还有小组没有开始，我近前看才发现：好多小组的学生们系不好线绳！鼓捣半天系好了，一提溜起来小铁柱就掉下来。还有的组只好来找老师求援！真是手笨的叫人无语了。[泪奔]
其实这样的例子举不胜举：初中不会扫地拖地的，洗个拖布跟发大水似的，收拾不好书包课桌儿的......为啥这样？我们的孩子不会干家务啊！
父母们觉得孩子好好学习就挺好了，有时间弹弹琴，学学课外班什么的，一天学下来本来就挺累了，还要休息吧，总要让孩子玩玩吧，再加上手机的诱惑什么的，哪有时间洗菜打扫卫生做饭啊！
不过家长朋友们不让孩子劳动是不对的，劳动不仅让孩子“手巧”还让孩子“心灵”，让孩子做事有条理讲方法，教育家说：会生炉子的孩子更懂得逻辑就是这个道理！我们小时候是必须劳动的，很小的孩子就要做饭洗衣带弟妹，农村的孩子早早要下地做农活。我记得我初中的时候就学会了织围巾，家里大大小小的围巾都是我一针一线织的。虽然累但让我手巧了，有责任感了，还学会了点审美！
劳动让我们养成了爱劳动的习惯、养成了不怕苦难的性格。我总觉得现在孩子动不动就有心理问题和没有经过劳动磨炼是有关系的。所以请家长多让孩子干干家务，最好把什么家务固定分配给孩子。女孩子学学做饭织毛衣绣花，男孩子学学修理电器和打扫庭院，这对孩子培养性格、磨炼意志都好！孩子不能光写作业啊！
送大家几句名言：
劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭
体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。
——马克思
完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。
——欧文
