4. 提开放性的问题
上面说到的“怎么能让小动物吃不到草莓？”就是一个开放性问题，事实上所有询问观点，想法，建议的问题都属于这个范畴。
当我们进入开放性的讨论环节时，我有16个字的划重点：不去评判，认真倾听，及时回应，热情参与。
上周四我照例从学校接上孩子们去上游泳课，那天路上有点堵车，我们火急火燎的赶到游泳馆，我都没顾得上看泳池里的情况就把姐弟俩先拉去换好了泳衣，可是从更衣室里出来却看到游泳馆内冷冷清清的，泳池里也没有人，我就跑去前台问怎么回事。
结果工作人员跟我说，很抱歉，刚刚游泳池里发生了一点意外，我们不得不零时取消了下面的课程，家长和孩子们都回去了。
我一听很失望，也有点气恼，就问道怎么取消了课程也不打电话通知一下？她说实在太突然，来不及通知了。我就问到底发生了什么事呢？
她说的比较含蓄：Oh，a baby just went to the bathroom，意思是，有小宝宝在池子里上了个厕所，站在一旁的姐弟俩可能没听明白是怎么个情况，后来在开车回家的路上，ta们就问我，妈妈，为什么我们今天不能游泳啊？
我说，因为有个小宝宝的纸尿裤没系好，ta把臭臭拉到游泳池里了，所以大家暂时不能去水里面了。
姐弟俩一听就乐了，两个人来回的说，什么？小宝宝拉臭臭到水里面了！好crazy！哈哈哈哈！
我一看俩人对这个话题这么“感兴趣”，就问ta们，那游泳馆的人该怎么把游泳池里弄干净呢？不然下次我们还是不能上课呢。（开放性问题）
弟弟说：就是，这可怎么办呀？
姐姐说：ta们要戴上手套下去把臭臭拿走。
弟弟在旁边表示好恶心。
我说：是要把臭臭拿走，可是游泳池里面的水还是很脏啊。
弟弟这下说道：要把水都放走。因为俩人洗澡的时候就喜欢去放空浴池里的水，这个ta们比较有经验，很快就想到了。
姐姐接着说：对，然后再放上新的水。
我还补充了一点，可能在放上新的水之前，还要把游泳池里消毒一遍才行。最后我们都同意如果小宝宝的纸尿裤没穿好可能会带来不小的麻烦呢！
那个傍晚我们虽然没上成游泳课，但是车上的一番聊天讨论却将之前的失望和不快一扫而光了。
5. 游戏力
我是一个推崇适当的运用游戏力来解决一些育儿难题的妈妈。
上一周姐弟俩刚刚参加了科技馆的夏令营，是5个半天的夏令营，我中午接了俩人一般会先在市里吃个午饭再回家，等餐的时候我会问问ta们今天在夏令营都做了些什么。
去科技馆参加夏令营
有几次ta们不愿意说，就用一句“我不知道”，“我忘记了呀”敷衍我，我就说：忘记了呀？那好吧，那我有魔法可以让你们记起来。
于是我就装模作样的把手掌轻轻的放到俩人的头顶（像武侠小说里的人传功夫一样），口中念了一句自己也听不懂的咒语，然后对ta们说：我已经给了你们魔法，你们想起什么来了吗？
这下俩人来兴致了，上赶着跟我说ta们做了些啥，说完了一件还让我继续给魔法才说下面一件。
不怪我爱用游戏力啊，因为真的很好用又很有趣。当然，有的时候孩子就是不想说也没必要勉强。
3
怎么主动开启一个话题？
孩子其实是很喜欢听大人说话的，我们平常主动去和孩子聊天有两种情况，一是不带任何目的闲聊，二是有的放矢的问些问题。
S先生就是一个喜欢和孩子们闲聊的人，有一阵子Mia经常跟我说些有意思的事情，比如，妈妈，我知道你和爸爸以前是好朋友，有一次你回中国了，你和爸爸就互相打电话，你从中国回来的时候，爸爸还去机场接你了！
我听到心里还疑惑了一下，又一想，好像是有这么回事，就问她：你是怎么知道的呀？她说，是爸爸告诉我的。
原来爸爸每晚睡前都会和她聊会儿天，话题也多跟家庭成员有关，这让我发现孩子很喜欢听爸妈小时候和自己小时候的事情，每次只要一讲到这些ta们就要追着问好多问题，而且你说过一次ta们就记得牢牢的，以后还会时常提醒你：妈妈，你记得吗，你（我）小时候如何如何了。
有一回我们看见一个咬着奶嘴的小宝宝，我就跟姐弟俩说：Mia，你小时候特别喜欢奶嘴，总是含着奶嘴吮吸的津津有味，所以那时候我们家有好多奶嘴；Ian，你小时候正好相反，你一点都不喜欢奶嘴，每次我把奶嘴塞给你你都会吐出来，我后来就把家里的奶嘴全都扔了。
俩人听了这个事情觉得特别好玩，又缠着我讲了好多ta们小时候的事情。
