青春期少年沉迷手机和网络游戏，几乎成为了当下家庭的通病。
不管学习好坏的孩子，都经常抱着手机不撒手，严重的甚至废寝忘食，为了玩手机和家人争吵。
游戏到底具有着什么样的魔力，可以让每一个接触到它的孩子变得如此“魔障”？
01.
首先，想要分析手机和网络游戏对孩子的吸引力，我们要先了解一个问题，不管对于孩子还是成年人来说，到底什么是生活中最大的困扰？
答案是关系。
关系既是人与人之间的关系，也是人与自己的关系。
放到青春期的孩子身上来看，他们在这个阶段，需要处理很多对关系：
对外在学校里，他们需要处理和老师、和同学的关系；
在家需要处理和父母的关系；
对内他们则需要处理好和不断成长的自己的关系。
青春期的孩子面临的关系是最复杂的，而在这个开始追求独立的阶段，他们会更倾向于自己处理问题。
人际关系原本就是繁杂的，孩子们还想要在不成熟的阶段学着如何去解决形形色色的人际关系。
这是他们成长中的必经之路，却也势必会带来一些压力。
而家长对于孩子在这方面受到的压力往往一无所知。
他们只看到了孩子上下波动的成绩和时好时坏的学习状态，而学习成绩在他们眼里又具有着特殊的“意义”。
一次没考好，一次六十分，代表的不是一次月考，一个阶段。
在父母的教育和描述中，这是学习态度的垮塌，是考不上高中，考不上大学，找不到工作，人生失败的预兆。
在老师的批评中，这是不思进取的表现，是投机取巧不知道用功的后果，是堕落的佐证。
而同学之间，也会因为你一次成绩的变化转变对你的评价和和你交流时的态度。
成绩在此刻被赋予了太多太多超出本身的意义，家长老师和同学的评价附着在上面，将问题的严重性放大。
而孩子在其中产生的焦虑，往往不是因为考试成绩本身，而是因为这个成绩带来了复杂的人际关系变动。
这种变动对于正在学习如何处理人际关系的孩子来简直是雪上加霜。
他们不愿意面对，更不愿意处理。
最简单的方式就是逃出这个环境，因而很多孩子逃出学习，投向游戏的怀抱，也并不奇怪了，毕竟游戏的世界里不存在这样的压力。
这种焦虑不仅仅让孩子想要逃避外在的人际关系，对他们如何处理自己和自己的关系也会产生负面的影响。
孩子因为一次成绩，在外在的社交关系中频频碰壁，这就会让他们降低对自我的评价。
明明只是一次考试的失利与挫败，却成了评判自己好坏的标准，甚至会产生“自己是否值得被爱”的质疑。
而这样的自我认知注定无法转变成学习的动力。
孩子觉得，既然我在学习中无法得到想要的价值，又有什么好苦苦坚持的呢？
学习作为一种长期的，自我提升的手段，本身就是需要投入大量时间和行动力，需要内驱力来带动的。
当孩子在学习中感受到的反馈都是非正面的，降低坚持也是非常自然的。
02.
反观以吸引和留存玩家作为最终目的的游戏，其实这些游戏的设计理念反而更值得家长学习和参考。
一个游戏为什么能够吸引到孩子沉迷甚至为之疯狂呢？
游戏可以帮助孩子看到多元化的世界，获得层出的新鲜感。
游戏里需要和NPC还有其他玩家交流互动，团队协作，同时又可以频频获得奖励。
即便是一场游戏失败了，你也可以获得经验，也不会有人因为一两次的失败，说你不适合这个游戏。
眼界开放，新鲜感和成就感被满足，同时又获得了正向的社交体验……
游戏几乎在所有孩子需要的角度给予了心理层面轻松快乐的体验。
试问把这样一款理想化的游戏推到深陷焦虑的孩子面前，如何能让孩子拒绝这种诱惑呢？
