孩子上了初中，高中，数学成绩一降再降，简直成无底洞，咋办呢？很多家长说话了：我家孩子没有数学思维，对数学没兴趣啊，计算能力不行啊......说白了，这些都是表象，都不能解决问题，为何不尝试让孩子学会自己制作思维导图呢？
数学是数字与图形结合的一门学科。
运用思维导图，可帮助学生构建完善的数学知识体系，
提高学生的逻辑思维能力，帮助学生掌握系统的数学知识，
最终实现学生综合数学素质的提高，
下面，学长给大家带来数学思维训练技巧。只需要三个步骤就能掌握。
科学示范和引导仅用简单的图形及文字，便可清楚的了解数学知识点间的内在联系，
降低了学生掌握难度。不要让孩子有畏难情绪，敢去尝试，就做好了第一步。
例如，在绘制高中知识点解三角形这一章节的思维导图时，
只是在本章节内容进行绘制，
并没有考虑到与前面的三角函数部分的关联，
尤其是在大题中的运用，两者结合更为紧密，
所以最终对之前的思维导图进行补充，使得绘制的思维导图更为完善。
将思维导图应用于初中，高中数学，
可以通过学生在构建自己的思维导图过程中，
发现自己存在的知识漏洞，然后及时采用有效的方式来改正学习的不足，
逐层攻克学习的困难以取得更大进步。
目标就是要对学生的思维和潜能进行开发。
家长你会学了吗？
学会这三步，数学不用愁，
还能带动其他学科成绩快速提升，对人的一生也是受益匪浅的。
当然没有学会也没关系，
学长整理了一套高中数学思维导图，高清彩色版本，
分享给各位家长和同学！废话不多说。
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