最近，周周所在的幼儿园开展了培养孩子观察力的试点实验。每天上课过程中，老师都会抽出二十分钟的时间，和孩子们一起做视觉区辩游戏。
今天老师让孩子们把鞋子脱掉，摆放在一起，然后让孩子们找出自己的鞋子，并且说出自己鞋子的特征。有的时候老师还会在课上展示两张相似度很高的图片，让孩子们找到图片中的不同之处。有些孩子观察力很敏锐，总是能够找出不同；有些孩子则观察力比较差，无法看出相似事物之间细微的差别。经过一段时间训练后，孩子们的辨识能力都有所提升。
周未在家，妈妈拿出两块蛋糕分给周周和哥哥吃。周周一眼就看到两人的蛋糕上都画着小熊，区别在于自己的小熊头上有花，而哥哥的小没有。为此，周周高兴地喊道："我的小熊是女孩，哥哥的小熊是男孩。"说完，周周就开开心心地吃蛋糕了。周周的观察力不仅表现在生活中，随着观察力的增强，在对着图画书讲故事的时候，她的语言也明显变得丰富起来。她捧着图画书绘声绘色地讲故事，简直太可爱了。
观察力是指大脑对事物的观察能力。观察力是结合了视、听、嗅、味、触多种感知的综合能力，本文以视觉方面的观察力为例，着重讲视区辨游戏。实际上，孩子观察的过程就是专注的过程。所以，父母与其抱怨孩子做事情三心二意，不如尝试从提升孩子的观察力入手，培养和提升孩子的专注力。尤其是在事物相似程度很高的情况下，孩子更要全身心投入，逐一比较和分析才能找到事物的不同之处。
事例中列举的是对幼童观察力的培养，对于年龄大一些的孩子，进行视觉区辨游戏有很多方式可以采用。例如，对于上小学的孩子，可以他们在书桌上寻找被遮盖的铅笔或者橡皮，或者引导他们辨识黑板上被擦掉一半的板书。总而言之，孩子必须具有敏锐的观察力和一定的思维和推理能力，才能完成更高一层的视觉区辨游戏。当然，任何游戏的效果都不会立竿见影，父母教养孩子一定要有耐心，持之以恒，才能积沙成塔。
也许有些父母会说自己平日里工作比较忙，根本没有时间带着孩子做游戏。古人云，"处处留心皆学问"。其实视觉区辨游戏随时随地都能进行，完全无须专门抽出时间来。在日常生活中、在接送孩子上学放学的路上、在带孩子出去玩的过程中，都可以随时随地和孩子一起玩。比如，吃饭的时候让孩子比较白菜和菠菜有什么不同之处；让孩子观察不同季节的山、水、植物，秋天杨柳树枯黄，叶子掉落，松柏却还是绿色的；带孩子到一个景点旅游，让孩子指认哪些东西的颜色是相同的。总之，父母只要时时把对孩子的教养放在心上，相信孩子的观察力肯定能得到提升。
