快乐学拼音，轻松学语文。
作为老师，我反复和家长表明我的教育观点，小学生不用超前学。每一年的寒暑假家长都会着急地给孩子先学一学下学期的课程，虽然这并不会对小学生正式开学的学习有什么影响，但是超前学，不会像家长理解的那种，正式学会轻松一些，正式学会简单，孩子的学习自信能够增加。其实相反，可能低年级的小学生，超前学会让学生有一定的了解后，再重复学习时加深了知识点的印象。但是对于高年级小学生，一直超前学，永远和老师的教学节奏不在一起，这并不是一件值得分享的学习方法。
不过，有一种情况，我是建议学生超前学的，那就是期末复习阶段。我们的学生，在复习阶段的常规学习方法，就是先等着老师划重点，然后听老师讲重点，最后自己再复习重点。于是就产生了另一种学习现象，总觉得复习时间太短了，甚至还没有把语文书的课文都背完，就迎来了考试。那么在复习阶段，如何超前学呢？怎样的复习才算是优质复习呢？我有一些辅导学生学习的经验，可以和大家分享一下。
1、 复习前，超前想一想，我要复习什么
很多被动学习的同学，老师留作业，就照着要求写作业，永不思考，老师为什么在这个阶段留一个特别的作业？我复习的这些知识点为什么是重点？考试究竟会怎么考？具备独立思考的能力，会在考试前，超前想一想相关的问题。低年级的小学生，可以通过父母的辅导和帮助回忆，想一想今天的作业和复习内容。高年级的小学生，可以自己去思考。
对照着老师的课堂笔记，回忆老师的解题思路，复习前的超前学，就是整理头一晚的学习笔记，并复习第二天要学习的内容。保证自己思维的能够适应好课堂讲课，提高听讲效率。在每一次翻开练习册、试卷的时候，想一想，我要复习哪些知识点？通过什么方式来复习？复习了这些知识点，我能达到一个什么考试水准？只有自己搞清楚学习的目的，才能在考试中取得进步。
