硬笔和软笔都练，一个是从时间上会影响到小学生的学习。另一个两者书写方式的差异，也会让同学们在实际的书写过程中，引起困惑，切换不自如。所以，在小学阶段，我们应该专注一种书写练习，那就是硬笔练习。把练字和写作业结合起来，也是书写规范的一种。老师应该及时发现问题，帮助学生纠正书写上的问题。
2、 端正写字态度，做好写作业的时间安排
为什么小学生在练字过程中，能够把字写好，一到写作业中，字就打回原形了呢？因为在练字的过程中，有书法老师的指导，不管是通过在线课程，还是线下的书法班，学生们在写字中，老师是可以时刻关注学生的写字问题，并进行及时纠正。但是在写作业的过程中，除了家长的辅导，学生是很难端正写字态度的。往往为了尽快完成作业去玩，而忽略了书写规范和要求，作业看起来乱七八糟。
端正好写字态度，认真做好每一次拿起笔的书写。尤其是做好写作业的时间安排，在前期练字的过程中，孩子会因为努力想把字写好，而在写作业的过程中，写得比较慢。家长不应以上课没听讲等理由，批评孩子作业写的慢。而是要鼓励小学生，尽管写得慢，也要养成一个良好的书写习惯。熟悉书写的规范，等到小学生对写字的规律有了一定的体会之后，我们再要求孩子的书写速度。
3、 练字也需要书写规范，作业本要选好
不管是写作业还是练字，都需要书写规范。也就是在什么样的写字载体上，才能把字写好。能练好字的学生，是熟悉了练字本、练字贴的书写规范。而换了练字本以后，回归到练习册、作业本上，书写规范就改变了，要学会及时适应。我建议中小学生在练字的时候，尽量选用和日常作业本一直的书写本进行练字。熟悉在作业本上的书写规律，字的大小、间距、字体、甚至用什么颜色的钢笔水，都需要小学生对自己的书写工具要挑好。能够保持好练字的习惯，自由切换书写的载体，也不会有不适应的感觉。关于练字，大家都有什么困惑和问题？欢迎留言评论。
