肥胖和生长发育迟缓，幼儿实践中梳理总结了以下措施。
一、营养均衡，培养习惯。
对于生长发育迟缓的幼儿，用高蛋白食物作为加餐，少食多添，鼓励孩子“多吃一小口”，对于肥胖幼儿，老师会在进餐顺序上进行调整，引导孩子先喝汤再吃菜和饭，如果孩子要求添饭加菜，则用低热量，粗纤维的食材代替。
二、 有效运动技术赋能
科学的营养结构，搭配有效的运动活动，能够帮助肥胖幼儿，有效减脂帮助生长发育迟缓幼儿体弱幼儿增强体质加快生长。随着信息化技术的发展，我们很多学校都采用运动手环，有的还有信息化教室空间，对孩子的运动活动进行科学监测，基于科学数据对户外运动场的设计活动，运动活动内容、幼儿个别化指导进行调整。
三、数据共享，家园共建
幼儿园自主研发了信息化平台，其中一项功能就是增设一个数据共享的家园平台，在这个平台上，每月幼儿定期体检的数据直接生成为曲线图，让家长随时能登录，最直观、快速的了解幼儿的生长情况，把握生长发育的趋势。
慢性疾病幼儿实践中梳理了以下措施：
一、优化保育管理
第一、特殊护理责任到人，保证落实到位，避免责任扩散；
第二、做好多方协作突发状况时，做到及时，联络，有序应对；
第三、在中大班年龄段，可以发动其他幼儿参与到班级管理中，既帮助了特殊需要幼儿，也培养了其他幼儿的责任感和爱心。
二、关注心理需求
基于孩子的生理发展需求，给予个性化的帮助和支持；基于孩子的心理发展需求，给予和其他孩子平等的引导和教育；同时也要在集体中营造良好的氛围，家校互动有助于其他幼儿以平常心、仁爱心、关心关爱同伴，遵守班级常规。
结语：教育无小事，事事皆育人。幼儿园教育是人的启蒙教育，奠定人一生发展。教育保育工作的质量是影响幼儿的成长。幼儿在园的一日生活，保中有教，教中有保。养育过程中也隐含着教育契机，老师的教育智慧。我们要持有幼儿发展优先的理念，在开展高质量保育基础上为幼儿留下自主能力发展的空间。在引导孩子健康成长，获得自主能力的同时，关注不同孩子的心理需求，育幼育新。
我是勇往直前的果篮儿，我会持续给幼教同仁们及家长带来幼儿教育干货～码字不易～请关注～
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