不过教育专家表示，小学成绩具有欺骗性，靠刷题获得的高分并不能维持长久，也未必能带到初高中。小学阶段更重要的是培养学习习惯，其中阅读习惯又是重中之重。当然，养成阅读习惯需要海量的阅读才能实现，这是一种持续性和连贯性的习得。如果小学生把全部时间都投入到培训班和题海，自然没有时间大量读书，这如同丢了西瓜捡了芝麻。
有很多数据和身边的案例佐证，那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力获得高分的孩子，升入初中后成绩下降很快；恰恰是那些小学阶段成绩平平但博览群书、见多识广的孩子，成绩上升很快，进入初高中时后发制人，潜力无穷。所以，父母在小学阶段给孩子施加学习压力，过分强调学习成绩，并不是明智之举。
孩子是人，并不是学习机器。但很多父母并未认真思考孩子的教育问题，看不到孩子身上的闪光点，盲目与别家孩子攀比，比谁上的课外班多，比谁的特长多。父母一旦有这种思想，势必会造成对孩子教育的盲从，无形中给孩子造成巨大的压力。
在学习方面，父母还是应该从实际出发，从自家孩子的特点出发，不能好高骛远，导致孩子对学习充满了恐惧。要循序渐进与孩子一起制定可行的学习目标，并提出合理的要求，目标和要求要恰如其分，孩子全力以赴“跳一跳”就能够到。切忌要求孩子只许成功不许失败，要允许孩子偶尔有几次失败，这样可极大地减轻孩子的精神压力，坚定其学习的信心。
父母对孩子的高期望可以理解，但要有一个限度。如果施加的学习压力过大，孩子永远不知道什么时候才是学习的尽头，学完这个，还有那个，写完这些，还有那些，无休无止，总是达不到父母的期望，长此以往孩子的自信心毁损殆尽，厌学情绪就会萌发，这样反而得不偿失。
对小学生来说，身体健康永远比学习成绩更为重要。就像皮筋一样，长时间拉直或放松，皮筋都会快速报废，只有松弛有度，皮筋才能永保弹性。能够认识到这一点的父母，在对待孩子的学习问题上，就能采取更好的方法。
