接着老教师还告诉我们，数学学习之所以区别于语文英语等文科科目，最大的差距就在于数学学习不能光靠背诵记忆，而要活学活用，这也就意味着要想数学学得好，主要就是要培养好孩子的数学思维，而不能只是单纯的数数。否则的话，孩子不仅学不好数学，甚至还会被这种“填鸭式”的教育搞得失去对学习的兴趣。这对于孩子将来的学习有害无益。
听了老教师的话，众人都深以为意，尤其是那位邻居，先前还很得意，这时候，却很着急地问老教师，对于这个年龄段的孩子，到底怎么进行数学启蒙才是对的呢？老教师也没端着，接着就语重心长地告诉我们说，其实啊，对孩子进行启蒙教育，最好的办法就是能够抓住孩子的身心发育关键期，根据他们的年龄特征和发育特征，用契合孩子成长发育规律的方式来进行启蒙。
一般来说，孩子在3-6岁正是大脑发育的黄金期，如果这个时期，家长们能够通过孩子喜欢的做游戏的方式，激发孩子的数学兴趣，帮助孩子建立数学思维，那么对于孩子来说，就会为他们以后学数学打下坚实的基础。之后，老教师还在大家的要求下，分享了几个在家就可以带孩子玩的数学启蒙游戏，在这里我也分享给大家，希望对大家有所帮助。
所谓集合类游戏就是让孩子将不同的物品按照不同属性进行分类归纳，这样一来，孩子在玩的过程中，就可以很好的锻炼他们的观察力、逻辑思维能力和分类整理能力，这对于孩子将来学好数学可谓是好处多多。
比如，家长们可以将蔬菜水果放在一起，让孩子进行分类，或者找一些串珠，让孩子根据串珠的颜色、形状进行分类，那么这样一来，孩子对于图形和颜色也会有所了解，等上学后学数学就会变得轻松许多。
