其次，课后要学会总结归纳，并且根据自己的情况进行查缺补漏。
在每天的学习过程当中，或多或少都有不少的知识受益，这些内容都是在比较紧张的情况下进行学习，用快速记忆的方法进行整理的，那么当一天将要结束的时候，应当将当天所学的内容进行总结和归纳，梳理当天所学的新内容和已经掌握了的方法和技巧，进一步巩固这些知识，让其真正为我所用。
这样的好习惯是能够帮助同学们快速地建立对知识内容的整理，并且能够筛选出自己存在疑惑或者还没有完全搞懂的知识，以便于在第二天的学习和习习当中寻求同学或老师的帮助，真正的做到了解决学习中存在的问题。
唐老师建议同学们将当天所学的内容用自己熟练的方式来进行记忆，比如准备一本笔记本，将所学的内容用支持思维导图的形式来进行梳理，不仅不会浪费太多的时间，而且在短时间就能完成，对于各个科目的时间分配也没有太大的影响。或者时间比较紧促的情况下，可以将当天所学的内容的训练题进行思路的整理，如果是错误的部分可以重新再做一遍，看自己对方法的掌握和技巧的运用是否恰当。
最后，学习当中还要学会阶段性地总结。相信这是很多同学在学习当中很难做到的一个学习过程。本身学习任务就比较重的情况下还要加大力度对各个科目进行阶段性的总结，比如完成一个章节之后的单元复习，各个科目存在的问题，进行集中的梳理或者是按季度对所学内容进行综合测试等，这些方法和过程都能够帮助同学们梳理已经学习的内容，并且筛选出自己学习当中还存在疑惑的内容，以便下一步的学习中的查缺补漏。
学习就是在不断地学习当中加强知识的应用能力，并且提高其熟练度的过程，如果这个过程能够形成快速的条件反射，那么其掌握的程度也是非常优秀的。本身学习知识的速度越快，其遗忘的速度也就越快，只有真正地掌握其应用的技巧，并且提高其熟练度，那么知识在我们脑海中停留的方式就从基础的内容变为条件反射的存在。
