小学统计与概率教学设计,六年级统计与概率教学设计

课题：总复习：统计与概率

课型

复习课

教学目标： 1．回忆总结统计有关知识，复习用分类数数的方法将数据整理成简单的条形统计图，统计表的方法。

2．初步感受统计的思想和方法，感受统计和生活的联系，从而体会统计的意义和作用。

3．培养学生合作，交流的能力。

教学重、难点： 教学重点：掌握统计整理的方法，能够根据统计图完成统计表，并回答问题。

教学难点：能够根据统计图中的数据，进行简单分析，并能对调查的事件作出合理的推断。

课前准备： 课件

课时安排：2课时

第一课时

一、复习回顾

你能用不同的方法进行统计吗？请小组内讨论交流。

师：大家讨论交流很热烈，谁能给大家说一说。

生1：可以画“√”来表示

生2：可以画“○”来表示

生3：可以用统计图来表示

生4：可以用统计表来整理

【设计意图：师生共同回忆总结统计有关知识，复习用将数据整理成简单的条形统计图，统计表的方法。】

1. 基础练习

1．统计一下，水果各有几个？

1. 一（1）班在运动会各项目中获得名次的人数如图。

（1）请根据统计结果填写统计表。（一个 表示一人）

（2）跨栏获得名次的人数比60米跑少（ ）人。

（3）跳远获得名次的人数比铅球多（ ）人。

1. 我们班要统计同学们最喜欢看的电视节目，请你用画“正” 字法统计一下吧。

把统计结果整理在下表中。

【设计意图：在基础练习中，让学生经历画正字统计的过程，感受统计和生活的联系，从而体会统计的意义和作用。】

第二课时

易错练习

2.统计一个月的天气情况。

一边听老师报，一边画“√”记录，根据你的记录回答问题。

（1）根据上面的记录填表。

（2）（ ）天数最多，（ ）天数最少。

（3）你能提出什么数学问题？

3.下面是一（4）班同学家务劳动的情况统计。

（1）请你用画正字的方法记录同学们家务劳动的人数。

2.根据同学们的劳动情况完成下面的统计图。

洗袜子 洗碗 擦桌子 扫地

4.

5.抛硬币20次，用自己喜欢的符号记录硬币正面朝上和反面朝上的次数各是多少，并把熟记写在下面的统计表中。

二次备课

作业设计：

超市准备采购一批水果，采购员要调查咱们同学们最喜欢吃的水果：苹果，草莓、芒果、榴莲。请你调查下全班同学喜欢吃水果的情况，并给超市管理员提出建议。

板书设计：

统计与概率

可以画“√”来表示

可以画“○”来表示

可以用统计图来表示

可以用统计表来整理

教学反思：