【分析】教学时应对个别学习有困难的学生加以引导，并分别找出每块地的长和宽;对学有余力的学生还可以提出:“怎样求出这块长方形菜地的总面积?”学生可用不同的方法计算。
【解析】胡萝卜地:24X(14 10)=576(米²) .
白荣地:26X14=364(米²)
黄瓜地:26X 10=260(米²)
【分析】对于学习有困难的同学，教师应鼓励学生画图找信息,从而解决问题。
【解析】80X(40 40)= 6400(厘米)
【分析】要求学生能用所学的知识灵活解决实际问题。计算时要扣除门窗面积。
【解析】8X3-6=18(米)
【分析】因为长方形是由两个相同的正方形拼成的,所以长方形的长是宽的2倍.由此可知.长方形的周长是由6个宽组成的。先用长方形的周长÷6求出长方形的宽,即正方形的边长。再根据正方形的面积计算公式求出正方形的面积
【解析】
(2 1)X2=6(个)
42÷6= 7(厘米)
7X7= 49(厘米)
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