学生时期最重要的是哪一年？答案不是初三，也不是高三，而是小学三年级。很多孩子一二年级学得很好，可一到三年级似乎就变“笨”了。上课听不懂，作业不会做，成绩直线退步......这就是困扰着很多孩子和家长的“三年级现象”。所以我们毅然在三年级这一年回国读书，怕的就是如果三年级学不好，再大一些回国就更加不适应国内的教学体制了。
“一辅导作业就鸡飞狗跳”是中国家庭的常态化
作为一个全职宝妈最重要的KPI，辅导兔宝的学习一直是回国后生活的主旋律。而面对一个来讨债的淘气包，怎么样高效有序的辅导作业，变成了决定身体健康、调节家庭气氛的重要因素。我逐渐摸索出一些小小的经验，在这里和大家一起分享。
小学数学学什么？
要辅导孩子学习，家长首先必须了解学的是什么？要求学到什么程度？对于数学，小学阶段其实一直重在强调计算能力，其次是基础概念，最后是应用部分。而这三部分的比例又是计算占50%，概念20%，应用30%。这三部分强调的内容不同，自然选择的辅导方法也不同。
如何辅导计算？最为重中之重的计算能力，是小学阶段必须牢牢掌握的基础。它不仅重要，而且占分多，数学能不能考合格，主要看计算能不能少错题。
我们最常听到关于孩子计算不好的抱怨就是：“你怎么又粗心了？”其实，计算不好不仅仅是粗心一个原因可以概括的。计算不好，可能是加减乘除的概念没有理解；也可能是进位退位或乘法口诀的使用不熟练；又可能是注意力分散，抄错数字抄错行导致的。
我们要想帮助孩子解决计算痛点，提高计算效率，就要具体问题具体分析。光口头上说不要粗心、要仔细检查没有什么用，还是要找对方法来解决具体问题。
比如兔宝一开始是减法退位掌握不好，每次都不记得减去借位。后来我指导他用拆分法，避免减退位，他的准确性就高多了。拆分法就是把被减数拆成两部分，一部分刚好减后得整数，再一部分用整数继续减。举例：36-18=36-16-2=20-2=18。
过了一段时末尾带零的乘除法又经常少写漏写。那就想办法在计算之前，先把答案的零写好，再去计算数字部分的乘除。
这样的小技巧有很多，建议大家下载一个专门练习计算能力的APP（比如小猿口算），程序可以针对计算的各个方面出题，比如进位加、退位减、中间带零的除法、末尾带零的乘法等；还可以免费申请口算书和教材，其中就有上面这些很细致的方法。当然APP还自带拍照检查正误的功能，大大减少了家长的工作量。
计算能力即使基础又是重点
如何辅导概念？概念部分的题目最容易被家长们形容为搞脑子的题了。比如兔宝这次期中考有一题是这么说的：在A÷7=B中，如果除数不变，商增加4，被除数（不为零）就要增加几？
这种题，如果不是对乘除法概念掌握的非常牢固的话，是不能很快回答出来的。
但有的孩子的确是思维能力发展偏慢，对概念性的东西总是不能深刻理解并运用。那这种题目应该怎么辅导呢？
针对比较搞脑子的概念题，目前我觉得举例法和试错法比较有用。比如把上题的A和B各带入一个数字，7÷7=1，如果1增加4变成5，那么被除数就应该变成5×7=35，35-7=28，即被除数要增加28。
举例法和试错法虽然是笨办法，但不失为一种非常有效的解题思路。长远看来，概念掌握的是否牢固，还是要加强娃的思维能力培养。这不是一日之功可以达成的，需要专门的系统的训练，市面上这类书或培训班也比较多。可以根据娃的实际情况选择。
概念的掌握和思维能力有关
如何辅导应用题？应用部分的问题往往比较复杂。比如兔宝一开始不适应中文阅读，题目都不能正确的理解，更谈不上做对了。后来识字量上来了又发现了这种题会做，换个内容就不会的问题。再后来又是读题不认真，该加的减，该乘的除。一段时间以后，我把应用题的辅导也逐渐归结为三个方面，这样以后，错误就减少了很多。
- 遇上不认识的字就跳过，只选关键数字信息来解题；针对关键字如“来回”、“对折”、“除以”、“除”等画圈，提醒自己解题时注意。
- 将应用题分为不同的类别，如“归一问题”（2分钟走60米，10分钟走多少米？必须先算出单位时间的路程，即先归一）、“单位统一”（8:30开始上课，9:15下课，问一节课多长时间？必须将小时和分钟的单位统一成小的来计算）、“日期问题”（包含第一天要“末日-起日 1”，不包含第一天则只要“末日-起日”就可以），练习是需要让孩子先分辨这是哪一类题型，再开始解答。就不会出现这道题会算，换个说法就不会的现象了。
- 加减乘除搞不清楚的问题，属于已知数和未知数互相混淆。我的方法是引入代数法，将要求的未知数用"?"代替，先将题中的原话用数字和符号写出来，再移动未知数求出答案。比如鸡有18只，鸡是鸭的2倍多2只，问鸭有几只？这时先将“鸡是鸭的2倍多2只”这句话写出来：18=?×2 2，移动数字后就可以算出?即鸭的数量了。
代数法是数学的重要思想，也是解决问题的简单方法
小学数学看上去简单，其实里面的门道也很多。如果娃在学校学习中遇到了困难，千万不要讽刺打击说“怎么这么简单都不会。”要具体问题具体分析，把问题掰细了揉碎了，讲究方式方法的教给孩子。您有别的好方法，也希望在评论里留言给我，愿和广大普娃家长一同进步。
