2、阅读积累，我们看哪些内容，培养什么能力
阅读，无疑是语文学习的重中之重。小学不阅读，到了中学就更没时间看书了。关于阅读积累，我们要看哪些内容呢？每个年级段的阅读要求都不一样，我们结合课文学习，在课本中，老师的教学目标中，学生的阅读练习中都有明确的规定。低年级以童话寓言等简单的故事内容为主，中高年级阅读古诗词、经典文学作品、散文、现代诗、科普等课本中要求的阅读内容。这些内容培养了我们对文字的运用、理解，对作者情感的体会，对故事道理和生活哲理的学习，阅读带给我们的出了知识储备，更多的是积累学习兴趣。
小学阶段没有良好的阅读习惯和兴趣，指望在中学阶段看书阅读几乎是不可能的。有些家长在对待阅读的问题上，也非常奇怪，小学阶段鼓励孩子阅读，拼命给孩子买书，不管孩子看不看，家长都能重视阅读。到了中学阶段，家长突然收紧了阅读的引导，学业太重，每天除了刷题就是补课。阅读反而变得很奢侈，甚至要偷偷摸摸阅读，家长生怕孩子看小说，耽误学习。所以，我们很多同学，到了初中，知识匮乏，沉迷在游戏之中，语文自然是学不好的。尤其是当前中考语文的难度越来越大，阅读理解的素材和篇幅也越来越长，没有阅读技巧和基础，无法顺利地看完长篇文字。那么在考试中，也就无法准确作答了。中学语文成绩好的同学，基本都在小学练就了阅读技巧，速读、默读、精读、泛读，这些阅读的方法需要在大量阅读练习中去积累。
3、学习习惯中的预习要保持到高中
好的语文学习习惯有哪些？预习、复习、默写、仿写、写作练笔、书写练习、美文美句的摘抄、背诵……同学们可以看到，这些学习习惯就是我们在日常语文学习中的学习方法，老师也都是朝着这个方向来布置作业的。预习为什么这么重要？我们在小学阶段，预习可以布置语文作业，也可以家长来督促预习，学生们尚能完成得很好。但是到了中学，预习更多的是自律和独立，老师不再要求你必须预习课文，默认同学们都已经掌握了预习的方法和习惯，如果你没有养成好习惯，语文学习就变得困难起来了。
加上我们要为中考腾挪出更多的复习时间，初二整个阶段，我们都在一个快节奏的课文学习中，没有预习的好习惯，是无法为语文学习提供精准的学习能力，成绩自然也不能支撑起中考的分数线了。关于语文学习，小学的积累，是为初中的好成绩做好输送的前提，你认可这个学习理念吗？欢迎留言评论。
