尊敬的各位老师，各位家长朋友们:
大家X午好!
我是xxx的家长。首先非常感谢老师和各位家长朋友们给我这样一个机会，让我站在这里和大家一起交流孩子的成长教育。我感到非常荣幸。孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开老师的辛勤培育和付出，在培养孩子良好的学习习惯和树立良好的行为规范方面，老师们付出了巨大的努力。我们也都欣喜的看到孩子们的知识在一天天增长，学习的习惯在一天天进步与提高。在此，请允许我代表全体家长向老师们所做的辛勤劳动表示衷心的感谢。
我是一个平凡而又普通的家长，对于怎样配合学校,班级，老师做好对孩子的学习习惯，生活习惯和全面发展的培养，我也没有多少经验，做的还很不够。我觉得在座的各位家长朋友们肯定有很多做的比我好，付出比我多的。在此，我仅代表我个人，浅谈一点感悟与大家交流探讨，如有不当之处，请大家指正。
开学不久，首先迎来的是要准备课前三分钟的故事演讲。虽然没有听到孩子们的精彩演说，但是看到老师发来的照片打心眼里觉得，孩子，你们真棒！这么短的时间内能够完成任务，在我看来已经是相当的不容易。老师提供这样一个展示的平台，家长朋友们也一定付出了很多。当时我觉得对于我家孩子来说是有很大难度的，她不是一个好表现的孩子，也没有过类似的经历，在以往有些活动中也经常会有这样那样的问题。但既然老师布置了，其他同学都做了表率，那我们也总得完成任务吧。主题是她自己选的，我当时觉得她选的这个故事讲起来挺复杂绕口的，而且也不是那么有情节怕她季以理解和记住，建议她讲更简单通俗一些的故事，她说不能讲那些别人听过的故事。一开始我给她读了几遍，后来让她听音频，她自己也会找着时间拿手机搜索出来听。我时不时的会让她讲一讲，纠正一下不够标准的字音不流畅的语句。有时候一起走在路上也要她讲一讲。为了提高她的积极性增加一些学习的乐趣，也为了让她适应一下在别人的关注下不胆怯，我给她拍了几次视频，给她自己看还有哪些地方不够理想。后来我发现给她纠正的字音语气语调语速都掌握的还不错，心里想，孩子的能力，还真不能被家长限制了想像力。当然，她的演讲也离不开前面完成的那些同学榜样的力量，给了她信心和勇气。
接下来很快到了最为艰难的写字环节。当老师在群里发了长长的一段关于写字的要求和重要性的文字之后，我在那里反复的字斟句酌。觉得这有如书法大师范本般的文字对于她一个刚刚才提笔写字的孩子来说，有如要求一个蹒跚学步的幼儿要踩出模特步板的感觉，简直是不可思议。甚至很是后悔没有在她上小学之前的那个暑假送去学学书法。在我先前的意识里，觉得孩子能把字写完整，不发倒笔，不缺胳膊少腿就是合格。至于字的美观，可以在以后漫长的写字过程中去慢慢的修正逐渐的美化。没有想到提笔就有着如此苛刻近乎完美的要求。在那个被开始要求认真写字的日子里，我专门留了一个时间充足的时段，当一项大任务来完成。我们按照老师的要求，写的不好的在那里擦了写，写了擦，反反复复。有时候一个字差不多要写十分钟。一笔长了短了，起笔高了矮了，位置左了右了，字体大了小了......每一个字都像一段崎岖的路程，走的那么艰辛漫长。有的字写到最后一笔眼看就要大功告成松口气了，不知怎么无法控制的又一笔长了重了高了歪了。擦吧，从头再来。有的字纸都被擦到几乎透明要被一笔勾破了,我让她重新再拿一个本子,在另外的本子上先一个一个的写，写好了再往要交的本子上面写。接下来的日子，只要是有布置写字的作业，我都是不敢懈怠，让她先把其他作业完成，写字放到最后。有的字没有写好，我就指着给她看要她记住笔画在田字格中的位置，起笔落笔的笔锋。今后，也会一直要求她只要提笔写字就把老师写字的要求铭刻在心，争取写出一手漂亮的字，受益终身。
除了写字之外，每天的作业我都会对照上面的每一条来落实，不能遗漏。因为我感觉到了老师非常负责任，你哪一天哪一条认真做了，哪一条敷衍过了哪一条没有做，老师心里都非常清楚。说实话，我真的不太敢不认真对待。当然在督促检查的过程中有时候也会发现她的一些错误和不足，也确实需要讲解和举一反三的巩固。孩子们出现的问题不可能在同个地方，这么多的孩子老师也不太可能个个事无巨细面面关注到，所以家长的配合也是很有必要。当然，我觉得这也并不是要求我们每天必须全程陪同，这样第一家长没有那么多的时间，另外也不利于养成他们独立完成作业的习惯。但是在目前这个阶段，他们也确实需要人来督促检查指导配合。对于劳动和坚持一百天还有队列国歌这几项。让我看到了她对自我要求的逐步唤醒，她会很自觉的看到作业本上如果有这么一项都会主动的要求完成。这是我每天跟她一起对照本子上一条一条照着完成坚持下来的结果。我看到了她的进步。
我们家里的图书角，是看到王老师在群里发了那样一句:不管男孩女孩，不论穷养富养，对孩子的书柜，请一定舍得投资之后专门设立的。有一部分是买的，能力有限，还有一部分是找家里有高她一些年级的孩子的朋友们要的她们孩子读过用过的书。每个孩子家里的书都是有限的，但需要获取的知识是无限的，我们可以减轻社会负担反复利用这些资源，也可以到有借书室的地方和图书馆去。所有的这些，都是一个目的，拓宽孩子的知识面，培养孩子阅读的兴趣和习惯。其实后来你会发现这是一个很不错的安排，孩子也是乐在其中。因为他们现在拼音基本上都掌握了，适合他们这个年龄段的书上面有插图有拼音，她可以很自由很自主的去安排自己的时间和感兴趣的书籍，也不用有求于大人受制于大人的时间安排才能给她讲故事或者读文章。她经常会挑上几本感兴趣的书沙发一躺腿一跷在那里看的有滋有味，虽然这种姿态不值得提倡，但是孩子也需要放松，我做不到要求她完成作业之后继续端正坐姿的坐在那里看书。我们的读书交流就是以她各式各样的花式提问和连环提问的方式在开展，完了有次人家不满意我的态度，还跟我来上一句，作为一个有学问的家长，就是要会回答这些问题。但是比起以前呱呱不绝声声入耳的日子，知足吧，已经幸福太多了。我们的亲子关系，反而因为有了学业还显得有了更多的和谐。因为爱上了看书，多了一项阅读活动，让她挖空心思调皮捣蛋搞破坏的时间少了。另外我觉得，看书除了培养她的兴趣爱好和习惯，开阔他的视野，还能更好的去做一些知识储备，海绵吸水一样的去知识的海洋中吸取养分，为今后的遣词造句、写段落打基础。
现在的孩子个个都聪明，但是刚刚才迈进学校大门不久，可能多数的同学都还不知道要对自己有什么样的要求该遵守哪些规则，千里之行始于足下，万事开头难。我们非常庆幸的是，XX班有这么爱岗敬业认真负责的老师们时刻引领带动着我们，感染鼓舞着我们--不能让孩子，输在家长的配合上。
以上仅是我个人的一点感悟，家长朋友们一定有着更多更深更有价值的经验可以分享。让我们共同学习，共同努力，共同提高，紧密配合在学校班级老师们的周围，为我们孩子们美好的明天奠定下坚实的基础。
感谢大家的聆听。谢谢大家!
