5. 能与他人合作，筹备并举办毕业联欢会，表达到师友、对母校的惜别之情。
6. 能用书信等形式表达情感，与人交流。
语文基础知识
1.指导书信的写作格式和要求。
2.指导学生理解“编年体”。
3.引导学生回顾五年下学习过的搜集资料的方法。
（学生要明确书信的写作格式，理解什么是编年体，并学会查找和搜集资料。）
书信的格式：书信属于应用文体裁，一般来说书信是由称呼、问候、正文、祝福语、署名和日期组成。
称呼要顶格写，独立成行，后面加上一个冒号;
问候的句子要另起一行，空两格写，单独成行，语句要简练，让人感受有礼貌，舒服即可；
正文内容也是另起一行，空两格写，写你对收信的人说的话，想表达的感情等；
祝福语要单独成行，空两个格写，写上“祝”或”此致“等，再另起一行顶格写：”身体健康“或”敬礼“；（注意：祝身体健康是一组，此致敬礼是一组，不要弄错了。）
举例：图片参考。
署名要单独成行，写在信的右下面，日期要另起一行，写在署名的下方。（署名就是写信的人是谁。）
